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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Sans titre, L'observation de comportements Peut entrainer directement L'apprentissage, Néo-Béhaviorisme Basé sur L'observation de comportements, Conditionnement opérant Agent de renforcement ressemblance: feed back, Famille 6 Style éducatif Apprentissage social, Renforcement Soit Vicariant, Conditionnement opérant Agent de renforcement Punitions, approche d'intelligence distribuée: basé sur les outils mis à la disposition des individus dans son environnement contributions Salomon: l'environnement n'aide pas seulement l'individu à touver une solution à son problème à traiter mais laisse aussi une trace cognitives., Médiateur(s) Ineraction avec L'enseignant, enseignement adéquat par exemple Apprentissage différencié, La culture Aide entre pairs = Etayage Résolution d'une tâche, L'environnement Entraîne L'apprentissage, l'individu n'est pas la seule source de l'apprentissage la connaissance se construit à partir des interractions avec l'environnement modèles d'apprentissage approches socio culturelle: basé sur les interractions sociale entre l'individu et sur la culture de l'individu, Différences Agent de renforcement Apprentissage, Vicariant Observation de l'autre Répétition des comportements de l'autre, Bruner: insiste sur des interactions entres les étudiants ressemblance ressemblance: feed back, L'interaction entre pairs et environnement Permet Résolution d'une tâche, L'enseignant Doit prendre en compte La zone proximale de développement de l'apprenant, L'essai Se fait par La répétition, La répétition Ressemblance ressemblance: feed back, aide nécessaire utilise remise à niveau pré-requis