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Este Cmap, tiene información relacionada con: Objetivo general, Objetivo general Definición de función matemática Una función es una relación entre dos variables numéricas, habitualmente x (variable independiente) e y (variable dependiente). Pero además, para que una relación sea función, a cada valor de la variable independiente le corresponde uno y sólo un valor de la variable dependiente, no le pueden corresponder dos o más valores., Atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe. Interpretar comporta también, deducir, explicar, anticipar. Anticipar Es prever y adaptar por adelantado la conducta, Percepción clara e inmediata de una idea o situación, sin necesidad de razonamiento lógico. La intuición es un concepto extraído de la epistemología que describe aquel conocimiento que es directo e inmediato, sin intervención de la deducción o del razonamiento, siendo habitualmente autoevidente. Razonamiento lógico En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas. En un sentido más restringido, se llama razonamiento al proceso mental de realizar una inferencia de una conclusión a partir de un conjunto de premisas. La conclusión puede no ser una consecuencia lógica de las premisas y aún así dar lugar a un razonamiento, ya que un mal razonamiento aún es un razonamiento. El razonamiento en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento. El estudio de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento., Objetivo general Caracterizar Determinar los atributos peculiares de alguien o de algo, de modo que claramente se distinga de los demás., Definiremos una situación problemática como un espacio de interrogantes que posibilite, tanto la conceptualización como la simbolización y aplicación significativa de los conceptos para plantear y resolver problemas de tipo matemático. Conceptualización Partiendo de las características que son regulares a un objeto, ubicarlo en cierta categoría. Crear prototipos. Ubicar aquel objeto que mejor representa a los miembros de una clase., Una función es una relación entre dos variables numéricas, habitualmente x (variable independiente) e y (variable dependiente). Pero además, para que una relación sea función, a cada valor de la variable independiente le corresponde uno y sólo un valor de la variable dependiente, no le pueden corresponder dos o más valores. Variables numéricas Variables independientes y variable dependientes Se le llama variable dependiente porque su valor depende del valor de la otra que llamamos independiente., Objetivo general Escuela Normal Superior de Popayán La Escuela Normal Superior de Popayán es una institución educativa mixta, de carácter público, laico, dedicada fundamentalmente a la formación de maestros que además del conocimiento pedagógico, brindará o brinda a sus estudiantes una preparación que le permita el contacto con la ciencia y la tecnología, la cultura, el fortalecimiento de los valores y la participación en la vida pública., Etapa de la atención que corresponde a la ejecución de las acciones previstas de la etapa de preparación Preparación Actividades y medidas tomadas anticipadamente para asegurar una respuesta eficaz ante algún suceso, Determinar los atributos peculiares de alguien o de algo, de modo que claramente se distinga de los demás. Atributos Un atributo es un campo que contiene valores para cada objeto que pertenece a una relación. Los atributos son de distintos tipos. Los atributos nominales contienen valores textuales o descriptivos también llamados modalidades., Etapa de la atención que corresponde a la ejecución de las acciones previstas de la etapa de preparación Atención La atención es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración., Objetivo general Situaciones problema Definiremos una situación problemática como un espacio de interrogantes que posibilite, tanto la conceptualización como la simbolización y aplicación significativa de los conceptos para plantear y resolver problemas de tipo matemático., Definiremos una situación problemática como un espacio de interrogantes que posibilite, tanto la conceptualización como la simbolización y aplicación significativa de los conceptos para plantear y resolver problemas de tipo matemático. Simbolización Acción cognoscitiva de representar, expresar o materializar un fenómeno, un objeto o un pensamiento por un elemento distinto, en virtud de un convenio arbitrario., Objetivo general Resolución Etapa de la atención que corresponde a la ejecución de las acciones previstas de la etapa de preparación, Definiremos una situación problemática como un espacio de interrogantes que posibilite, tanto la conceptualización como la simbolización y aplicación significativa de los conceptos para plantear y resolver problemas de tipo matemático. Espacio Zona o región común donde se aplica una política educativa concreta., Atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe. Interpretar comporta también, deducir, explicar, anticipar. Explicar La explicación, pues, es el proceso cognoscitivo mediante el cual hacemos patente el contenido o sentido de algo, que puede ser: • Un suceso o una cosa del mundo: en su génesis, causas, constitución, y en las leyes que rigen el proceso de su formación, duración y desaparición. • El contenido, como significado, de un concepto o discurso a partir de las palabraso frases que expresan un referente, en último término como cosa o suceso del mundo., Percepción clara e inmediata de una idea o situación, sin necesidad de razonamiento lógico. La intuición es un concepto extraído de la epistemología que describe aquel conocimiento que es directo e inmediato, sin intervención de la deducción o del razonamiento, siendo habitualmente autoevidente. Inmediata Contiguo, lo que está muy cercano. Que sucede sin tardanza, Atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe. Interpretar comporta también, deducir, explicar, anticipar. Deducir Proceso reflexivo o discursivo por el que sacamos aplicaciones concretas de principios generales. Es proceso de la mente por el que avanzamos desde juicios universales hacia otros particulares de una forma sistemática, Una función es una relación entre dos variables numéricas, habitualmente x (variable independiente) e y (variable dependiente). Pero además, para que una relación sea función, a cada valor de la variable independiente le corresponde uno y sólo un valor de la variable dependiente, no le pueden corresponder dos o más valores. Relación El concepto de relación implica la idea de correspondencia entre los elementos de dos conjuntos que forman parejas ordenadas. Cuando se formula una expresión que liga dos o más objetos entre sí, postulamos una relación (no necesariamente matemática) Por ejemplo: Samuel es padre de Irma. (Samuel, Irma) Del ejemplo anterior podríamos decir matemáticamente que: S ---> I Podemos definir la relación como la correspondencia que hay entre TODOS o ALGUNOS del primer conjunto con UNO o MÁS del segundo conjunto., Etapa de la atención que corresponde a la ejecución de las acciones previstas de la etapa de preparación Ejecución Fase del procedimiento en que se procede a cumplir lo ordenado en sentencia., Objetivo general Estudiantes del grado once I El curso se compone de 37 estudiantes de un promedio de edad xx. Hay x mujeres y y hombres.