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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPÍTULO 4, VÍNCULOS generan OPCIONES DE CAMBIO SIGNIFICATIVO, EXPERTO emplea ESTRATEGIAS, INSTRUMENTOS, PARADIGMAS EN UN MODELO CLÍNICO, INTERVENCIÓN COMUNITARIA establece VÍNCULOS, MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL CUNNINGHAM Y DAVIES 1994 el EXPERTO, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS se vincula con la REFLEXIÓN, REFLEXIÓN posee recursos LECTURA DIRIGIDA, MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL CUNNINGHAM Y DAVIES 1994 es un TRASPLANTE, INTERVENCIÓN COMUNITARIA existen MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL CUNNINGHAM Y DAVIES 1994, DIMENSIONES de EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS, SHUMER se fundamenta en las DIMENSIONES, PROYECTOS COMUNITARIOS permite PARTICIPACIÓN ACTIVA, VÍNCULOS propician modalidades de PARTICIPATIVA, CURRÍCULO ACADÉMICO y PROYECTOS COMUNITARIOS, EDUCACIÓN FACULTADORA los principios básicos son PENSAMIENTO CRITICO Y TOMA DE CONCIENCIA, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS en el contexto de INTERVENCIÓN COMUNITARIA, VÍNCULOS propician modalidades de AUTOCONTENIDO, VÍNCULOS con COMUNIDAD, USUARIO tienen DERECHO A DECIDIR Y SELECCIONAR, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS su EVALUACIÓN, REFLEXIÓN posee recursos INS. EXPERIENCIAS