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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Capitulo 5, El Portafolios Arends (2001) lo define Selección o colección de trabajos académicos realizados por alumnos en el transcurso de un ciclo escolar, El Portafolios también considera La "cultura" y las estrategias para su diseño y empleo, Herramientas poderosas para la enseñanza y evaluación razones: -Permiten mejorar y supervisar el desempeño del alumno -Ayudan a definir en qué consiste la "calidad" de los aprendizajes -Ayudan a los profesores a incrementar la propia calidad de su enseñanza -Incrementan sentido de responsabilidad y autodirección -Consolidan estrategias para autoevaluación y evaluación de pares -Retroalimentan fortalezas y áreas que requieren mejora, Electrónico ventajas Manejo de recursos, almacenamiento de información en PC, Electrónico debe contar con: Titulo identificación Contenido Información Texto dirigido al observador Respuesta del observador, Las Rúbricas para Elaborar y calificar, Elaborar y calificar requiere 8 pasos 1. Determinar capacidades o competencias a desarrollar 2. Examinar modelos 3. Seleccionar criterios de evaluación 4. Articular distintos grados de calidad 5. Compartir y validar rubricas con estudiantes 6. Rubrica como recurso de autoevaluación y evaluación 7. Evaluar producción final 8. Conducir la evaluación del docente y comunicar lo pro cedente., CAPÍTULO 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Demanda a los estudiantes demostrar que poseen ciertas conductas o habilidades en situaciones de prueba o ex profeso. El Portafolios, El Portafolios como instrumento de evaluación del aprendizaje y la enseñanza Se contrapone a evaluaciones centradas en lápiz y papel, Las Rúbricas son Guías o escalas de evaluación que establecen niveles progresivos de dominio o pericia sobre el desempeño que una persona muestra, El Portafolios ventajas Retroalimentación de enfoque de enseñanza Actuación del profesor (valoración de apren dizajes logrados.), CAPÍTULO 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza Demanda a los estudiantes demostrar que poseen ciertas conductas o habilidades en situaciones de prueba o ex profeso. Las Rúbricas, Las Rúbricas para Goodrich Herramientas poderosas para la enseñanza y evaluación, La "cultura" y las estrategias para su diseño y empleo considerar las tareas básicas: Establecer propósito y contenido Acordar tipo y calidad de trabajos Criterios y escalas de calificación Definir sistema de supervisión o retroalimentación, El Portafolios considerar también su presentación en Electrónico, Electrónico ventajas El alumno aprende de manera situada diversas habilidades informáticas, artísticas y electrónicas, Las Rúbricas permite al docente retroalimentar desempeños esperados