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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Capitulo 3, Principios Básicos otros Información andamiada para alumnos Planteamiento de retos abordables y con sentido Diseño cuidadoso del PE Tener presente los errores más frecuentes Observar y dar seguimiento al desempeño, Actividades fomenta Afrontamiento de problemas significativos, Casos Seguimiento y evaluación Información del proceso Trascender la evaluación Retroalimentación, Principios educativos del ABP para Arends (2004) Alumnos deben indagar e intervenir en su entorno, ABP contempla vertientes Diseño del currículo, Diseño del currículo vinculación Escuela y vida real, ABP características básicas Compromete al estudiante Organiza el currículo Crea ambiente de aprendizaje, Principios educativos del ABP influjo Corriente constructivista, Alumnos deben indagar e intervenir en su entorno y generen Aprendizajes significativos, Análisis de casos como Herramienta Instruccional, CAPÍTULO 3 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS Propósito: Afrontar con éxito los problemas relevantes que enfrentan. Según Torp y Sage (1998) Análisis de casos, Escuela y vida real y desarrollar Habilidades de pensamiento Toma de decisiones Integrar conocimiento en otras disciplinas, Actividades fomenta Pensamiento complejo, Corriente constructivista intregra Actividades, Herramienta Instruccional Según Golich (2000) Casos, CAPÍTULO 3 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS Propósito: Afrontar con éxito los problemas relevantes que enfrentan. Según Torp y Sage (1998) Principios educativos del ABP, Casos requieren Ilustrar asuntos y factores Reflejar marcos teóricos Supuestos y principios disciplinarios Complejidad y tensiones reales, Casos Preguntas de estudio y análisis de Estudio, discusión, facilitadoras, sobre producto o resultado de la discusión, Compromete al estudiante Organiza el currículo Crea ambiente de aprendizaje alumnos Abstracción Adquisición y manejo de información Comprensión de sistemas complejos Experimentación Trabajo cooperativo, Principios Básicos referente a Presentación y construcción de una situación o problema Alumnos asumen rol de solucionadores de problemas Situación problema vincula el conocimiento académico Evaluación y asesoria presentes durante el proceso Consideración futura de ABP=