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Este Cmap, tiene información relacionada con: Cap4-2-Díaz-Barriga-Educ-facultadora, Diarios tipos De doble entrada, Del proceso de trabajo comunitario 2 Aprender acerca de la comunidad, Tres niveles de reflexión 1 Los estudiantes ven la experiencia sólo en forma anecdótica, Del proceso de trabajo comunitario 7 Compartir los logros del grupo con la comunidad, Diarios tipos En tres secciones, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno d Lecturas dirigidas, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN principios Discurso dialógico y cooperación, Diarios tipos De incidente crítico, Del proceso de trabajo comunitario 6 Reflexión continua en torno al proceso, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno e Reflexiones electrónicas, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN se encuentran Tres niveles de reflexión, Del proceso de trabajo comunitario 3 Elegir un problema con metas realistas, Tres niveles de reflexión 3 El alumno reflexiona sobre la justicia y responsabilidad social, Fomentar la colaboración para Desarrollar habilidades del trabajo efectivo juntos, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno c Estudios de caso éticos, Del proceso de trabajo comunitario 5 Poner en práctica el plan, Los estudiantes logran contrastar empáticamente su propia vida cotidiana con Las personas indigentes del programa, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN existen Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno, Tres niveles de reflexión 2 Los estudiantes logran contrastar empáticamente su propia vida cotidiana, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno e Exposiciones en plenaria