WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO III.1PRINCIPOIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) trabaja DOBLE VERTIENTE, DISEÑO CURRICULATR (los profesores) se encargan de DESARROLLAN UN BOCETO, PROCESOS BÁSICOS interrelacionados ENTRENAMIENTO COGNITIVO, DESARROLLAR LAS SIGUIENTES HABILIDADES EN EL ALUMNO tales como COMPRENSIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS, CARACTERISTICAS CENTRALES DEL MODELO ABP como EL PROBLEMA SON EL VEHICULO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES, DOBLE VERTIENTE en ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) enfoque INTEGRADOR, ENTRENAMIENTO COGNITIVO se encargan de DEFINEN ACTIVAMENTE EL PROBLEMA (estudiante), PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) se plantean dos PROCESOS BÁSICOS, CARACTERISTICAS CENTRALES DEL MODELO ABP como EL PROFESOR ES FACILITADOR, DESARROLLAR LAS SIGUIENTES HABILIDADES EN EL ALUMNO tales como TRABAJO COOPERATIVO, DISEÑO DEL CURRICULO con interes en ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA, CARACTERÍSTICAS BASÏCAS (Torp y Sage, 1998) son los siguientes ORGANIZA EL CURRÍCULO EN TORNO A PROBLEMAS HOLISTAS, FOMENTA entre ellos TOMA DE DECISIONES, DESARROLLAR LAS SIGUIENTES HABILIDADES EN EL ALUMNO tales como ADQUISICIÓN Y M,ANEJO DE INFORMACIÓN, FOMENTA entre ellos APRENDER MEDIANTE LA EXPERIENCIA PRACTICA, FOMENTA entre ellos INTEGRAR EL CONOCIMIENTO PROCEDENTE DE DISTINTAS DISCIPLINAS, CARACTERISTICAS CENTRALES DEL MODELO ABP como EL PROBLEMA CONSTITUYE EL FOCO ORGANIZADOR, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) sus CARACTERÍSTICAS BASÏCAS (Torp y Sage, 1998), PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) busca DESARROLLAR LAS SIGUIENTES HABILIDADES EN EL ALUMNO