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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO III, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Los problemas pueden ser En este sentido tienén como, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS El ABP Dentro de este se encuentra la concepción de problemas y soluciones, Incluye otros criterios Que consisten en: Servir de vinculo al curriculo, En este sentido tienén como Caracteristicas que Pueden abordarse con frecuencia, De acuerdo a los autores Los principios basicos son: Enseñanza basada en problemas, Consiste en el planteamiento de una situación Con doble vertiente Estrategia de diseño, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS El ABP Consiste en el planteamiento de una situación, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Sus lineamientos propuestos son: Selección y construcción, Para el los buenos casos Requieren de: Supuestos y principios disciplinarios, En este sentido tienén como Caracteristicas que No se resuelven con certeza, De acuerdo a los autores Los principios basicos son: Evaluacion y asesoria, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS El ABP Sus caracteristicas basicas, Dentro de este se encuentra la concepción de problemas y soluciones En el cual existe Experimentación, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Sus lineamientos propuestos son: Discusión e interrogación, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Los problemas pueden ser No estructurados, En este sentido tienén como Caracteristicas que No existe más de una solucion, Sus caracteristicas basicas Son: Crea un ambiente de aprendizaje, Incluye otros criterios Que consisten en: Ser accesibles a lecturas de aprendizaje, En este sentido tienén como Caracteristicas que Su información es existente, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS El rol del docente En ABP es de suma importancia ya que en este estimula a los estudiantes