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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 2. LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS, facultad de movilizar un conjunto de recursos significativos para solucionar con pertinencia y eficacia una serie de situaciones ligadas a escolares, origenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos en donde los modelos educativos se reorientan, tres estructuras de aprendizaje las cuales pueden ser competitiva, la conduccion de la enseñanza mediante proyectos situados cuya estrategia central es El aprendizaje cooperativo, problemas autenticos y conduce a la adquisicion de competencias algunas de ellas son competencias para la autoevaluacion, la conduccion de la enseñanza mediante proyectos situados la concepcion actual de la estrategia de proyectos y competencias que promueve, cooperativa cuyos componentes son interdependencia positiva, recuperacion de metodologias que permitan genrar dinamicas de cooperacion que enfrentten a los estudiantes a la realidad circundante de manera critica y reflexiva algunos de los enfoques son enfoque aprender siriviendo en la comunidad, *dirigida por el grupo-clase * se orienta a una produccion concreta * induce a un conjunto de tareas en las que todos participan * suscita el aprendizaje de saberes * promueve aprendizajes identificables en el curriculo escolar un proyecto enfrenta problemas autenticos y conduce a la adquisicion de competencias, problemas autenticos y conduce a la adquisicion de competencias algunas de ellas son competencias para la comunicacion escrita, problemas autenticos y conduce a la adquisicion de competencias entendidas como facultad de movilizar un conjunto de recursos significativos para solucionar con pertinencia y eficacia una serie de situaciones, tres estructuras de aprendizaje las cuales pueden ser individualista, todo proyecto contiene cuatro fases las cuales son * establecimiento del proposito * proposito * planeacion * ejecucion y juicio, cooperativa cuyos componentes son interaccion promocional cara a cara, concepcion actual de la estrategia de proyectos y competencias que promueve segun Kilpatrick todo proyecto contiene cuatro fases, El aprendizaje cooperativo supone que es la amplia organizacion social de las actividades en el aula que incluyen varios componentes, problemas autenticos y conduce a la adquisicion de competencias algunas de ellas son competencias para la cooperacion y el trabajo en red, es la amplia organizacion social de las actividades en el aula que incluyen varios componentes Coll y Sole plantean la enseñanza puede descibirse como un proceso continuo de negociacion de significados, el proyecto es la espina dorsal del curriculo y la enseñanza definicion de estrategia de proyectos *dirigida por el grupo-clase * se orienta a una produccion concreta * induce a un conjunto de tareas en las que todos participan * suscita el aprendizaje de saberes * promueve aprendizajes identificables en el curriculo escolar, facultad de movilizar un conjunto de recursos significativos para solucionar con pertinencia y eficacia una serie de situaciones ligadas a condiciones sociales particulares