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Este Cmap, tiene información relacionada con: CIENCIA, EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN, PARADIGMAS según el vínculo investigador-fenómeno o participante y el método se clasifican en pragmático, PARADIGMAS según el vínculo investigador-fenómeno o participante y el método se clasifican en transformativo, ¿CUÁL ES EL TRAYECTO DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN? es una INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, METODO puede ser mixto, INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA cuyo operatividad se fundamenta en la EPISTEMOLOGIA, PARADIGMAS estudia cómo se produce y accede al CONOCIMIENTO, PARADIGMAS según el vínculo investigador-fenómeno o participante y el método se clasifican en postpositivista, METODO puede ser cualitativo, 2-validación a partir de b- hechos, METODO tiene dos instancias 1-descubrimiento, PARADIGMAS según el vínculo investigador-fenómeno o participante y el método se clasifican en constructivista, 2-validación a partir de a-teorías, EPISTEMOLOGIA a través de distintos ENFOQUES, 1-descubrimiento a partir de a-teorías, PARADIGMAS se caracterizan por el METODO, METODO puede ser cuantitativo, METODO tiene dos instancias 2-validación, ENFOQUES convertidos en PARADIGMAS