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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Daphnée essai, Politique éducative formelle communique Déclarations d'intentions, Référentiels associés aux - Socle de compétences - Profil de sortie, Curriculum est décidé par Troisième niveau de décision, Premier niveau de décision influence Deuxième niveau de décision, Curriculum est décidé par Premier niveau de décision, correspond à Compose le curriculum, Besoins essentiellement Non aux écoles ghettos 1, Dispositif de formation associé aux Besoins spécifiques, correspond à Est influencé par le curriculum, Gestion de l'éducation communique Compétences générales, Compétences générales formulent Dispositif de formation, Politique éducative formelle oriente Système éducatif de la Communauté française - Système centralisé -, Réforme éducative appliquée selon Développement curriculaire, Compétences spécifiques formulent Programmes d'études, Action éducative communique Compétences spécifiques, Dispositif de formation influencent Réforme éducative, Besoins essentiellement Conduire chaque jeune à la maîtrise des compétences de base 2, Finalités : - Confiance en soi - Autonomie - Responsabilité citoyenne - Egalité des chances 9 influencent Réforme éducative, Valeurs influencent Politique éducative formelle, Réforme éducative appliquée selon un développement curriculaire oriente Système éducatif de la Communauté française - Système centralisé -