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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEMA I, LA UNIDAD FORMATIVA contenido formativo obervación normativa objeto de revisiones sucesivas., Tensión entre la categoría escolar y la vida del grupo. constituida con: democracia infantil, LA UNIDAD FORMATIVA categorías de entendimiento infantíl. depende de las normas escolares., El castigo no es lo único que separa al alumno del maestro Falsa apreciación El niño percibe los límites, defectos e injusticias del maestro, Durkheim socialización Proceso de subordinación de las pulsaciones egoistas del niño., objeto de revisiones sucesivas. reglas los escolares no cesan de juzgarse, Los escolares interiorizan las espectativas y normas. "autoridad natural" autores de su propia socialización., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES LA INTEGRACIÓN Los escolares interiorizan las espectativas y normas., 2 familias de iógicas de subjetivación proceso ligado a la dimención "infantil" Ruptura del unamismo del grupo, por el amor, sobre todo la amistad y las burlas., depende de las normas escolares. experiencia de los escolares Tensión entre la categoría escolar y la vida del grupo., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES LA INTEGRACIÓN LA UNIDAD FORMATIVA, 2 familias de iógicas de subjetivación proceso ligado a la dimensión "escolar" Ruptura de la integración a travésdel sufrimiento escolar y la percepción de injusticias del maestro., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES EL CONFORMISMO INFANTIL Exeriencia infantil, Durkheim precisa que: el niño se encuentra sometido al contagio e imitación del maestro., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES LA DIVISIÓN DEL MUNDO DE LOS NIÑOS. Las categorías del juicio escolar se imponen aunque la clase sea vivida como un lugar de obligaciones. La divisón forma parte del gusto del niño y sus preferencias eintereses., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES EL NIÑO Y EL ALUMNO 2 familias de iógicas de subjetivación, Exeriencia infantil dominada por aspiración a introducirse en el conformismo del grupo., Los alumnos están fuertemente subordinados a categorías y normas escolares por la omnipotencia del maestro. El arte de la educación consiste en: Aceptar el hecho de que el maestro no está frente a una tabla rasa, sino a realidades existentes que no puede crear, ni transformar a voluntad., Durkheim socialización El niño es una fuerza natural a la que hay que socializar y formar., EL MUNDO DE LOS ESCOLARES EL MAESTRO TODOPODEROSO Los alumnos están fuertemente subordinados a categorías y normas escolares por la omnipotencia del maestro.