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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 2, En la realización de proyectos escolares, personales y comunitarios, con el compromiso de formar actores sociales poseedores de competencias sociofuncionales. Ayudan a A la construcción de la identidad personal y a un aprendizaje experimental, al reflexionar y al hacer., Orígenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos Modelos educativos Generan dinámicas de cooperación y se enfrentan a la realidad, de manera crítica y constructiva., Proyecto como acto propositivo, que entusiasma a la persona que aprende, cualquier tipo de experiencia, que se hace con un propósito denominante. Tipos de proyectos 1. Hacer o efectuar algo, partir de la experiencia. 2. Apropiación propositiva de una experiencia. 3. Resolver un problema intelectual. 4. Adquirir un grado de conocimiento o habilidad., Los proyectos deben ofrecer situaciones que conduzcan a un crecimiento de interacción, en el entorno físico y social. Construcción conjunta de conocimiento y búsqueda de una solución. Dos tendencias: a) La enseñanza independiente y responsable. b) Formación y practica social., Orígenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos Kilpatrick Proyecto como acto propositivo, que entusiasma a la persona que aprende, cualquier tipo de experiencia, que se hace con un propósito denominante., a) La enseñanza independiente y responsable. b) Formación y practica social. Un proyecto La realización de un proyecto va de la mano con las relaciones sociales, su propósito es desarrollar el carácter moral disposición actitudinal., De aprendizaje y enseñanza: ~enfoque de proyectos ~aprendizaje basado en problemas ~servir a la comunidad ~aprendizaje cooperativo ~simulaciones ~participación tutelada ~análisis de casos Colaboración En la realización de proyectos escolares, personales y comunitarios, con el compromiso de formar actores sociales poseedores de competencias sociofuncionales., Orígenes y supuestos educativos del enfoque de proyectos Dewey Los proyectos deben ofrecer situaciones que conduzcan a un crecimiento de interacción, en el entorno físico y social. Construcción conjunta de conocimiento y búsqueda de una solución., Generan dinámicas de cooperación y se enfrentan a la realidad, de manera crítica y constructiva. Métodos De aprendizaje y enseñanza: ~enfoque de proyectos ~aprendizaje basado en problemas ~servir a la comunidad ~aprendizaje cooperativo ~simulaciones ~participación tutelada ~análisis de casos