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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 3, ANALISIS Y / O SOLUCION DE CASOS SE CONSTRUYE: EN TORNO A PROBLEMAS O "GRANDES IDEAS", PROBLEMA ABIERTO APELA AL INTERES PLANTEA LA NECESIDAD DE UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE PRESENTA DILEMAS Y CONTROVERSIAS COMO: LOS PROBLEMAS "ABIERTOS", ANALISIS Y / O SOLUCION DE CASOS INCLUYE INFORAMCION DATOS Y MATERIAL TECNICO, DEMANDA A PROFESORES Y ALUMNOS LA CAPACIDAD DE DISCUTIR CON ARGUMENTOS Y GENERAR IDEAS PROPIAS CASO PROMUEVE EL PENSAMIENTO DE ALTO NIVEL, DEMANDA A PROFESORES Y ALUMNOS LA CAPACIDAD DE DISCUTIR CON ARGUMENTOS Y GENERAR IDEAS PROPIAS CASO PLANTEA ASUNTOS REALES Y RELEVANTES, DEMANDA A PROFESORES Y ALUMNOS LA CAPACIDAD DE DISCUTIR CON ARGUMENTOS Y GENERAR IDEAS PROPIAS CASO PERMIETE SU ENCUADRE EN MARCOS TEORICOS PERTINENTES, DEMANDA A PROFESORES Y ALUMNOS LA CAPACIDAD DE DISCUTIR CON ARGUMENTOS Y GENERAR IDEAS PROPIAS CASO INTENSIFICA EMOCIONES, ABP CONSISTE EN PLANTAEMINETO DE UNA SITUACION PROBLEMA, DEMANDA A PROFESORES Y ALUMNOS LA CAPACIDAD DE DISCUTIR CON ARGUMENTOS Y GENERAR IDEAS PROPIAS CASO PERMITE EMPATIA, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS ROLES DEL ABP EL PROFESOR ENTRENADOR, EL ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA ES: PARTICIPANTE ACTIVO COMPROMETIDO RESPONSABLE CONSTRUCTOR DEL SIGNIFICADO COLABORADOR INQUISITIVO AUTORREGULADO, ABP FOMENTA UN APRENDIZAJE ACTIVO Y LA INTEGRACION DEL PRENDIZAJE A LA VIDA REAL, ANALISIS Y / O SOLUCION DE CASOS ES INSTRUMENTOS EDUCATIVOS COMPLEJOS QUE APARECEN DE FORMA DE NARRATIVA, ABP PROPONE EL DESARROLLO DEL PROCESO DE INDAGACION Y RESOLUCION DEL PROBLEMA, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS HABILIDADES DESARROLLADAS POR EL ALUMNO: *ABSTRACCION *ADQUISICION Y MANEJO DE INFORMACION *COMPRENSION DE SISTEMAS COMPLEJOS *EXPERIMENTACION TRABAJO COOPERATIVO, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS PRINCIPIOS BASICOS *ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS *LOS ALUMNOS ASUMEN EL ROL DE SOLUCIONADORES DE PROBLEMAS Y LOS PROFESORES FUNGEN COMO TUTORES *VINCULAR EL CONOCIMIENTO ACADEMICO CON EL PRACTICO *EVALUACION Y ASESORIA *ABP MULTIDISCI- PLINARIA, ANALISIS Y / O SOLUCION DE CASOS SE CENTRA EN: MATERIAS CURRICULARES O AREAS ESPECIFICAS, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS ANALISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA ANALISIS Y / O SOLUCION DE CASOS, ABP PUEDE TRABAJARSE EN: DOS VERTIENTES: DISEÑO DEL CURRICULO Y COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, LOS PROBLEMAS "ABIERTOS" QUE SON: NO ES POSIBLE RESOLVERLOS CON ABSOLUTA CERTEZA; EXISTE INCERTIDUMBRE GENERAN CONTROVERSIA