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Este Cmap, tiene información relacionada con: iNDICADORES DE DESEMPEÑO LABORAL, REACCIÓN. es LA REACCIÓN AL PROGRAMA DE LOS PARTICIPANTES, MÉTODOS DE. APRENDIZAJE como APRENDIZAJE VISUAL, SE CAPACITAN A LOS INSTRUCTORES después SE LES DESIGNAN LOS CURSOS A IMPARTIR, MÉTODOS DE. APRENDIZAJE como APRENDIZAJE TÁCTIL, ELECCIÓN de MÉTODOS DE. APRENDIZAJE, REACCIÓN. es tratada como MEDICIÓN DE VALIDEZ REAL DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN, ESTABLECER OBJETIVOS. se divide en ELECCIÓN, RATIOS QUE NOS INDICAN EL TIEMPO INVERTIDO EN LA CONSECUCIÓN DE TAREAS Y/O TRABAJOS. ejemplos TIEMPO FABRICACIÓN DE UN PRODUCTO, PERIODO DE MADURACIÓN DE UN PRODUCTO, RATIO DE PIEZAS / HORA, ROTACIÓN DEL MATERIAL, ETC, PASOS PARA UN ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO primero DEFINIR EL PUESTO, CRITERIOS DE EVALUACIÓN se divide en REACCIÓN., MÉTODOS DE EVALUACIÓN. son TÉCNICAS O MÉTODOS PARA ANALIZAR, EVALUAR Y CALIFICAR EL DESEMPEÑO DEL EMPLEADO EN UN PUESTO., INDICADORES DE EFICIENCIA tiene que ver con LA ACTITUD Y LA CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO UN TRABAJO O UNA TAREA CON EL MÍNIMO GASTO DE TIEMPO., DEFINIR EL PUESTO donde ASEGURA QUE EL SUPERVISOR Y EL SUBORDINADO, ESTÁN DE ACUERDO CON LAS RESPONSABILIDADES Y LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PUESTO., LA ACTITUD Y LA CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO UN TRABAJO O UNA TAREA CON EL MÍNIMO GASTO DE TIEMPO. los indicadores estan relacionados con RATIOS QUE NOS INDICAN EL TIEMPO INVERTIDO EN LA CONSECUCIÓN DE TAREAS Y/O TRABAJOS., MÉTODOS DE EVALUACIÓN. se divide en CRITERIOS DE EVALUACIÓN, MÉTODOS DE. APRENDIZAJE como APRENDIZAJE AUDITIVO, INSTRUCTORES se seleccionan por EXPERIENCIA, LIDERAZGO, ACTITUD, Y COMPORTAMIENTO., INDICADORES DE DESEMPEÑO LABORAL comprende MÉTODOS DE EVALUACIÓN., ACTIVIDADES DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO. se divide en ESTABLECER OBJETIVOS., MÉTODOS DE. APRENDIZAJE como APRENDIZAJE CINESTÉTICO