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Este Cmap, tiene información relacionada con: Valle Belen, caracteristica de una buena escuela para los jovenes cuatro peligros probables a controlar 1-una institucion abierta que valoriza y tiene en cuenta los intereses 2-una escuela que favorese y da lugar al protagonismo de los jovenes y donde los derechos de la adolescencia se expresan en instituciones y practicas 3-una escuela que no se limita a enseñar sino que propone motivar, interesar,movilizar y desarrollar conocimientos significativos en la vida de las personas. 4-una institucion que se interesa por los adolescentes y jovenes como personas totales que se desempeñan en diversos campos sociales. 5-una institucion flexible de tiempo,secuencial,metodologica de evaluacion sitema de convivencia, etc, recervado a las elites, hoy debe responder a las demandas de nuevos contingentes de ingresantes, y la fuerxa de la cantidad acarrea consecuencias de calidad. pero la manifestacion esta acompañada por un cambio muy significativo, en la morfologia social de losalumnos No solo los adolescentes y jovenes que se escolarizan son mas, sino que son diferentes a los pimeros usuarios de la educacion media., la manifestacion esta acompañada por un cambio muy significativo, en la morfologia social de losalumnos No solo los adolescentes y jovenes que se escolarizan son mas, sino que son diferentes a los pimeros usuarios de la educacion media. en la transformaciones de la democrafia, la monografia y la cultura de las nuevas generaciones ponen en crisis la ofertas tradicionales de educacion escolar., acerca de los principales problemas que surgen cuando dos culturas se enfrentan: la de los jovenes y adolescentes y a la que es propia de la tadicion escolar. en sintecis cuando los excluidos llegan a la educacion media se produce el conflicto y el desencanto, en principio era una antesala de los estudios universitarios y como tal estaban reservados solo a los herederos, alos hijos de las clases dominantes y a algunos pobres meritorios. tre tres problemas, sentido y valor de la enseñanza media en el mundo de hoy ???? en principio era una antesala de los estudios universitarios y como tal estaban reservados solo a los herederos, alos hijos de las clases dominantes y a algunos pobres meritorios., cuando los excluidos llegan a la educacion media se produce el conflicto y el desencanto conflicto por que las universalidades de la escolarizacion produce nuevos problemas y desafios por las contradicciones entre las caracteristicas objetivas y subjetivas., por que cuando los pobres llegan a la escuela media, se enuentran con que no existe ya correspondencia, entre escolaridad,obtencion del titulo de bachiller y determinadas secuencias materiales. ???? sentido y valor de la enseñanza media en el mundo de hoy, transformaciones de la democrafia, la monografia y la cultura de las nuevas generaciones ponen en crisis la ofertas tradicionales de educacion escolar. sintomas la escuela y el fracaso escolar, el malestar , el conflicto y el desorden; la violencia y las dificultades de integracion en las instituciones y sobre todola asencia de a experiencia escolar., sabemos que existen niños y adolescentes; adolescentes y jovenes pero esas fronteras que marcan los limites no tiene una señalizacion materia u objetiva. los limites sociales son siempre "arbitrarios" y conjectuales y muchas veses imprecisos. el problema del sentido de la escuela los maestros no pueden dar por descartada su autoridad, sino que la tienen que construir en forma cotidiana y los alumnos deben darle un sentido a la esxperiencia escolar., a) la obligacion como sentido: se va a la secuencia por una obligatoriedad social mas que uridica; por que si,por que no hay mas remedio, por que es imposible no ir. b)la razon instrumental: algunos adolescentes asumen la logica de la portergacion de beneficios presentes con el fin de beneficios mayores en el futuro. c)el amor al conocimiento: tiene que ver con la pasion, con la entrega incondicional al saber o a unos de sus campos. estas tres caracteristicas tipicas ideales no estan aleatoriamente distribuidas en la poblacion, sino que son el producto de un conjunto de factores interrelacionados, entre ellos cabe mencionar los factores culturales y el lugar que ocupa los individuos en la estructua social. caracteristica de una buena escuela para los jovenes, crea juventud, contribuye a la construcion de estos nuevos sujetos sociales. por otra parte las manifestaciones producen una serie de es.transformaciones en las instituciones escolar, la escuela y el fracaso escolar, el malestar , el conflicto y el desorden; la violencia y las dificultades de integracion en las instituciones y sobre todola asencia de a experiencia escolar. reflecciones acerca de los principales problemas que surgen cuando dos culturas se enfrentan: la de los jovenes y adolescentes y a la que es propia de la tadicion escolar., identidad y cultura de los adolescentes y jovenes ???? sabemos que existen niños y adolescentes; adolescentes y jovenes pero esas fronteras que marcan los limites no tiene una señalizacion materia u objetiva. los limites sociales son siempre "arbitrarios" y conjectuales y muchas veses imprecisos., las manifestaciones producen una serie de es.transformaciones en las instituciones escolar La vieja escuela media recervado a las elites, hoy debe responder a las demandas de nuevos contingentes de ingresantes, y la fuerxa de la cantidad acarrea consecuencias de calidad., los maestros no pueden dar por descartada su autoridad, sino que la tienen que construir en forma cotidiana y los alumnos deben darle un sentido a la esxperiencia escolar. ???? a) la obligacion como sentido: se va a la secuencia por una obligatoriedad social mas que uridica; por que si,por que no hay mas remedio, por que es imposible no ir. b)la razon instrumental: algunos adolescentes asumen la logica de la portergacion de beneficios presentes con el fin de beneficios mayores en el futuro. c)el amor al conocimiento: tiene que ver con la pasion, con la entrega incondicional al saber o a unos de sus campos., La escolarizacion por una parte crea juventud, contribuye a la construcion de estos nuevos sujetos sociales., por que las universalidades de la escolarizacion produce nuevos problemas y desafios por las contradicciones entre las caracteristicas objetivas y subjetivas. desencanto y frustracion por que cuando los pobres llegan a la escuela media, se enuentran con que no existe ya correspondencia, entre escolaridad,obtencion del titulo de bachiller y determinadas secuencias materiales., tres problemas 1 1- la identidad y la cultura de los adolescentes 2-el eje politico de la modificacion de los equilibrios del poder entre las generaciones. 3-el sentido de la experiencia escolar para los adolescentes y jovenes., caracteristica de una buena escuela para los jovenes cuatro peligros probables a controlar a) la condencencia: aconseja inventar escuelas para pobres, sera preciso estar atentos y controlar las buenas intenciones. b) el negativismo: para ello es preciso no olvidar que la adolescencia y juventud son las edades de la energia,la fuerza, la belleza,la curiosidad,la imaginacion,la creatividad,la esperanza,el desinteres y la pasion. c) el demogagismo juvenil y adolescente: consiste en ofrecer comprencion,contencion afectiva a la cultura joven. d) el facillismo: concistebasicamente en una especie de reproduccion escolar del modo de aprendizaje y de relacion con la cultura que desarrollan los medios de comunicacion en masa y prouccion.