Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: TEXTO GILBERT.cmap, Educ. Tecnol en programas escolares en muchos paises a la vez surgen preguntas Cómo se condicionara que se acepte mundialmente, Para responder estas preguntas se necesita tener una DEFINICIÓN DE TECNOLOGIA universalmente aceptada, El enfoque para el desarrollo del currículo para la fase de INICIACIÓN es necesario que se hayan llevado a cabo proyectos pilotos de alta calidad y se sepan sus resultados., sociales se necesita experiencia y las capacidades necesarias en esa areaya que las tecnologías del pasado tendrán consecuencias en las tecnologias del futuro, que temas tacticos controlaran su establaecimiento en cualquier sist educativ Para responder estas preguntas, La noción de tecnología adoptada Es una asignatura nueva en el programa escolar. La tecnología es considerada una ciencia aplicada y no una actividad que merece ser estudiada aparte., como PROCESO y como PRODUCTO es necesario detener e invertir el crecimiento de la población humana, INCORPORAR LA NOCIÓN DE DESARROLLO SOSTENIDO Tolba (1992) que se entiende como proceso de cambio en que la *explotación de recursos *dirección de inversiones *dirección del desarrollo tecnológico *cambios institucionales se hacen con una mirada hacia el futuro y el presente., 2º ARGUMENTOS acerca de la ED. TECNOLOGICA conjunto de motivos economicos, 4º TEMAS ESTRATÉGICOS EN LA ED. TECNOLÓGICA MUNDIAL existen cierta cantidad de temas a tratar en educación tecnológica cuando se introducen en un sistema educativo La historia del plan de estudio de la educación tecnológica, 3º ENFOQUE TECNOLOGICO DE LA ED. TECNOLOGICA deberá tratar un conjunto de problemas que son de importancia para la humanidad a través de una aproximación orientada hacia el futuro, Educ. Tecnol en programas escolares en muchos paises a la vez surgen preguntas que argumentan a favor, TECNOLOGIA COMO SUMA DE PROCESO Y PRODUCTO TECNOLOGIA Y EDUCACION TECNOLOGICA núcleo de este texto, Suma de conocimientos y capacidades que se utilizan en el proceso para resolver problemas practicos importantes para la humanidad. (ej. provision de vestimenta adecuada) TECNOLOGIA COMO SUMA DE PROCESO Y PRODUCTO, DEFINICIÓN DE TECNOLOGIA universalmente aceptada tiene 2 amplios significados Suma de conocimientos y capacidades que se utilizan en el proceso para resolver problemas practicos importantes para la humanidad. (ej. provision de vestimenta adecuada), Los problemas del género las cuestiones de género han tenido alto impacto negativo en la percepción de la ed. tecnologica en el género femenino. Tradicionalmente los hombres ocupan posiciones de poder en la industria productora de tecnologías y las mujeres son las usuarias de esos productos, teniendo un papel muy reducido en la creación de esas tecnologías. Los hombres han asociado el uso de las tecnol. con el control, exploración y armamento y las mujeres se han asociado a las tecnologías productoras de la vida en las áreas de la sanidad, la alimentación, los textiles y el hogar., importancia de la tecnologia para las actividades creadoras de riqueza en todos los paises tendencias a favor: de la ed tecno en escuelas defienden la educ prevocacional para prepararlos para el mundo del trabajo, 4º TEMAS ESTRATÉGICOS EN LA ED. TECNOLÓGICA MUNDIAL existen cierta cantidad de temas a tratar en educación tecnológica cuando se introducen en un sistema educativo La relación de la Educación Científica con la educación tecnológica, 2º ARGUMENTOS acerca de la ED. TECNOLOGICA conjunto de motivos educativos, como PROCESO y como PRODUCTO es necesario reducir contaminación de aires urbano