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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA COMUNICACION, VERBAL Mensajes que: Facilitan la comunicación, NO VERBAL Más del 70% del mensaje transmitido asume este modo de comuniicación. En el aula se generan conflictos que se pueden abordar con la comunicación no verbal., Comportamientos que no interrumpen el ritmo de la clase Perturban el ritmo habitual de la clase pero no la interrumpen. -Dirección de la mirada limitada hacia otro alumno, sin intención de captar a otros miembros. -Conversación dirigida sólo al otro alumno/a implicado. -Postura relajada. -Pocas o ninguna mirada de control. -Aparenta estar absorto y concentrado en el estudio. -Rápido movimiento de brazos y cejas. -Sonrisa abierta. -Implicación esporádica en el trabajo. -Mirada vacía., LA COMUNICACIÓN consta de CANAL, LA COMUNICACIÓN consta de EMISOR, No favorecen la comunicación Se dividen en -Cortar la conversación. -Declaraciones demasiado largas. -Preguntas de rechazo. -Generalizaciones sobre la manera de ser. -Defensa propia. -Amenazar. -Dar órdenes. -Generalización excesiva. -Suponer en lugar de comprobar, LA COMUNICACIÓN Herramienta de interacción muy importante para la convivencia y resolución de conflictos INTRAPERSONAL, Formas de captar la atención del alumnado dentro del aula. ¿Cómo? Con respecto a los gestos y señales de las manos: proporcionan coherencia al discurso. Conforman señales que llaman la atención hacia el mensaje, Formas de captar la atención del alumnado dentro del aula. ¿Cómo? Con respecto a la expreción facial, la mirada: la mayor parte de la comunicación establecida en el aula invita al intercambio de miradas., INTRAPERSONAL Mecanismos básicos Selección: el cerebro recibe información y se queda con la más importante. Generalización: inferencia de una realidad concreta un valor general previendo su evolución. Distorción: la información recibida se corresponda con las creencias, LA COMUNICACIÓN Herramienta de interacción muy importante para la convivencia y resolución de conflictos VERBAL, NO VERBAL Más del 70% del mensaje transmitido asume este modo de comuniicación. Formas de captar la atención del alumnado dentro del aula., LA COMUNICACIÓN consta de MENSAJE, Comportamientos que interrumpen el ritmo de la clase. Intención de molestar al docente y de desviar la atención de la clase. -Alto nivel de miradas rápidas de control. -Variación en la dirección de la mirada. -Implicación visual de los alumnos periféricos. -Cambios posturales. -Bajo nivel de implicación en la tarea., En el aula se generan conflictos que se pueden abordar con la comunicación no verbal. Según Nelly y Caswell, se clasifican en Comportamientos que interrumpen el ritmo de la clase., En el aula se generan conflictos que se pueden abordar con la comunicación no verbal. Según Nelly y Caswell, se clasifican en Comportamientos que no interrumpen el ritmo de la clase, Formas de captar la atención del alumnado dentro del aula. ¿Cómo? Con respecto a la postura: va a determinar la intensidad de la relación., VERBAL Mensajes que: No favorecen la comunicación, Facilitan la comunicación Se clasifican en -Declaraciones de deseo. -Declaraciones sobre si me gusta o no. -Declaraciones de sentimientos. -Impresiones. -Impresiones de sentimientos. -Preguntas abiertas. -Preguntas directas. -Petición de crítica más específica. -Negociación. -Confidencia personal. -Pedir opinión. -Búsqueda de un tema de conversación. -Declaraciones de intención. -Aplazar conversación. -Desarrollar mensajes en primera persona., LA COMUNICACIÓN Herramienta de interacción muy importante para la convivencia y resolución de conflictos NO VERBAL