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Este Cmap, tiene información relacionada con: DISEÑOS Y ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES, OPORTUNIDAD DE APRENDER QUE SE LE BRINDA AL ESTUDIANTE. son CUALIDADES DEL PROCESO DE INSTRUCCIÓN., EVALUACIÓN se FUNDAMENTA EN OBJETIVOS, ES FORMATIVA Y CONTINUA EN FORMAS VARIADAS., ARISTÓTELES Y PLATÓN por LA EDUCACIÓN, LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE Y LA RELACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE., CONSEJOS ÚTILES QUE PARTEN DE QUIENES SE ORIENTAN HACIA LAS TEORÍAS E-R, DE LOS QUE MUESTRAN MAYOR INCLINACIÓN HACIA LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTAS Y DE LOS QUE SE INTERESAN POR LA MOTIVACIÓN Y LA PERSONALIDAD. por ejemplo CONDUCTAS REFORZANTES PERTINENTES A LA TAREA, DISEÑO donde EL SISTEMA BUSCA CÓMO CONTRIBUIR, USAR Y PROMOVER LOS RECURSOS CON LOS QUE CUENTA., AUXILIARES TECNOLÓGICOS EN EL ADISETRAMIENTO Y LA INSTRUCCIÓN son SIMULADORES, ENSEÑANZA es GRUPAL, DE 30 A 70 ALUMNOS., FASES DEL PROCESO INSTRUCCIONAL son IMPLANTACIÓN E IMPLEMENTACIÓN, RESPUESTA ACTIVA es CUANDO LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR AL MANEJAR ACTIVAMENTE EL MATERIAL DE APRENDIZAJE, RESPONDEN A ÉL Y LO RELACIONAN UNA PARTE CON LA OTRA., BRUNER EXPONE CUATRO CARACTERÍSTICAS QUE UNA TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN DEBE POSEER son SECUENCIA, HERBART propuso LA PERCEPCIÓN, CONDUCTISMO su modelo tiene DISEÑO INSTRUCCIONAL, DISPOSITIVOS MNEMÓNICOS intenta RESOLVER PROBLEMAS PRÁCTICOS DE LA MEMORIA., CONSEJOS ÚTILES QUE PARTEN DE QUIENES SE ORIENTAN HACIA LAS TEORÍAS E-R, DE LOS QUE MUESTRAN MAYOR INCLINACIÓN HACIA LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTAS Y DE LOS QUE SE INTERESAN POR LA MOTIVACIÓN Y LA PERSONALIDAD. por ejemplo ANSIEDAD EN LA PRUEBA, CONSEJOS ÚTILES QUE PARTEN DE QUIENES SE ORIENTAN HACIA LAS TEORÍAS E-R, DE LOS QUE MUESTRAN MAYOR INCLINACIÓN HACIA LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTAS Y DE LOS QUE SE INTERESAN POR LA MOTIVACIÓN Y LA PERSONALIDAD. por ejemplo ANÁLISIS DE TAREA O DE HABILIDADES, AUXILIARES TECNOLÓGICOS EN EL ADISETRAMIENTO Y LA INSTRUCCIÓN son IAC INTELIGENTE, CONSEJOS ÚTILES QUE PARTEN DE QUIENES SE ORIENTAN HACIA LAS TEORÍAS E-R, DE LOS QUE MUESTRAN MAYOR INCLINACIÓN HACIA LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTAS Y DE LOS QUE SE INTERESAN POR LA MOTIVACIÓN Y LA PERSONALIDAD. por ejemplo MOLDEAMIENTO, CUATRO OBJETIVOS QUE SE PUEDEN USAR DE MANERA INDIVIDUAL Y GRUPAL. son ELEVAR AL MÁXIMO EL NÚMERO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIONES DENTRO DEL PROMEDIO PARA SU GRADO, O SUPERIORES A ÉL., INSTRUCCIÓN CON AYUDA DE COMPUTADORAS IAC donde UNA GRA VENTAJA DE LA COMPUTADORA ES QUE SE REALIZAN PRESENTACIONES MUY FLEXIBLES CON MATERIALES PARA EL APRENDIZ Y ASÍ PODER SEGUIR CON ATENCIÓN EL PROGRESO DE VARIOS ESTUDIANTES AL MISMO TIEMPO., ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN es decir EL MATERIAL APRENDIDO MEDIANTE LA COMPRENSIÓN DE LAS RAZONES SE RETIENE MEJOR Y SE TRANSFIERE CON MÁS FACILIDAD QUE EL MISMO MATERIAL APRENDIDO POR MEMORIZACIÓN DE RUTINA.