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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Indicazionioni nazionali I ciclo, discorsi e le parole Traguardi sviluppo compet. raggruppa e ordina, azioni nel tempo osserva ambiente macchine e strumenti, Organizz. del curricolo è espressione della libertà d’insegnamento e autonomia scolastica, Finalità generali orizzonte Il quadro delle competenze chiave di cittadinanza, Scuola PRIMARIA ???? Scuola Sec I grado, Scuola PRIMARIA Ambiente di appprendim Scuola Sec I grado, il sè e l'altro Traguardi sviluppo compet. corporeità, potenziale comunicativo ed espressivo, condotte per l'autonomia segnali e i ritmi del proprio corpo differenze sessuali Controlla l’esecuzione del gesto, valuta il rischio, Corpo e movimento Traguardi sviluppo compet. Emozioni storie disegno, musica, Immagini, suoni, colori Traguardi sviluppo compet. raggruppa e ordina, azioni nel tempo osserva ambiente macchine e strumenti, INDICAZONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO struttura Scuola dell'Infanzia, Scuola dell'Infanzia si basa campi di esperienza, discorsi e le parole Traguardi sviluppo compet. Emozioni storie disegno, musica, Scuola del I ciclo si articola Scuola Sec I grado, campi di esperienza ???? Corpo e movimento, campi di esperienza ???? discorsi e le parole, Corpo e movimento Traguardi sviluppo compet. corporeità, potenziale comunicativo ed espressivo, condotte per l'autonomia segnali e i ritmi del proprio corpo differenze sessuali Controlla l’esecuzione del gesto, valuta il rischio, discorsi e le parole Traguardi sviluppo compet. corporeità, potenziale comunicativo ed espressivo, condotte per l'autonomia segnali e i ritmi del proprio corpo differenze sessuali Controlla l’esecuzione del gesto, valuta il rischio, conoscenza del mondo Traguardi sviluppo compet. gioca i, ragioni , senso identità esigenze, sentimenti, storia, tradizioni, parla e ascolta. temi esistenziali e religiosi, bene o male, giustizia, tempo e autonomia negli spazi, voce e movimento ., il sè e l'altro Traguardi sviluppo compet. gioca i, ragioni , senso identità esigenze, sentimenti, storia, tradizioni, parla e ascolta. temi esistenziali e religiosi, bene o male, giustizia, tempo e autonomia negli spazi, voce e movimento ., Scuola PRIMARIA ???? obiettivi e traguardi differenzaiti discipline e al termine del 3, 5 anno primaria e del ciclo, INDICAZONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO struttura Organizz. del curricolo