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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 2, facilitador, guia, modelo el aprendizaje tiene un enfoque socioformativo, A- cooperativo logra integrar conocimientos, desarrollo, aptitudes y habilidades, -interdependencia -responsabilidad -habilidades sociales -interacción(presencial o virtual) -procesamieto del grupo se genera relación con las TIC, relación con las TIC profesor facilitador, guia, modelo, relación con las TIC alumno participa, coopera y colabora, conocimientos se comunidad de practicantes, integrar conocimientos, desarrollo, aptitudes y habilidades fomenta valores -conversar mas que hablar -convivir mas que tolerar -cooperar mas que colaborar, comunidad de practicantes sobresalen diferentes aprendizajes - A- como afiliación- comunidad -A- como devenir-identidad -A-como experiencia-significado -A- como hacer- práctica, Wenger es producto de la interacción y colaboración, tiene un enfoque socioformativo pretende -orientar a la formación de personas mediante el Aprendizaje y la Evaluación de competencias, EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL se desarrolla A- cooperativo, personas sus actitudes, actitudes una comunidad de practicantes, EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL según Wenger, el desarrollo de las competencias genericas en los alumnos se basa en cinco componentes -interdependencia -responsabilidad -habilidades sociales -interacción(presencial o virtual) -procesamieto del grupo, participa, coopera y colabora enfoque socioformativo, personas conjuntar experiencias, EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL se desarrolla A- colaborativo, -orientar a la formación de personas mediante el Aprendizaje y la Evaluación de competencias desde una visión humanista y orgánica del mundo social, experiencias conforma comunidad de practicantes