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Este Cmap, tiene información relacionada con: cap. 8.2, No apoya verdaderamente al del alumno, EVALUACIÓN SUMATIVA/TRADICIONAL se ha centrado en Un sistema fragmentado, EVALUACIÓN SUMATIVA/TRADICIONAL se ha centrado en Solo evaluar conocimientos, Una revision de una serie de conocimeintos aunque realmente No apoya verdaderamente, Solo evaluar conocimientos a través de instrumentos de respuestas restringidas, evidencias que ayuden a observar el progreso de los desempeños, Herramientas de calificación que solo buscan identificar errores y aciertos, Comparación de individuos (Rod MacDonal) también llamada heteroevaluación, EVALUACIÓN SUMATIVA/TRADICIONAL se ha centrado en Comparación de individuos (Rod MacDonal), EVALUACIÓN SUMATIVA/TRADICIONAL se ha centrado en Apoyar la enseñanza del profesor, heteroevaluación dejando de lado evidencias, Normas y criterios fijos basados en resultados finales, EVALUACIÓN SUMATIVA/TRADICIONAL se ha centrado en Estimar el monto de lo aprendido, Un sistema fragmentado referida a Normas y criterios fijos, Estimar el monto de lo aprendido a través de Herramientas de calificación, identificar errores y aciertos del del alumno, Apoyar la enseñanza del profesor como Una revision de una serie de conocimeintos