WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CmapBAP, INTERVENIR EN EL CONTEXTO: DISEÑO UNIVERSAL AJUSTES RAZONABLES utilizando modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas, Compensación Autonomía y funcionalidad Probabilidad de adqusición Sociabilidad Significación Variabilidad Preferencia personal Adecuación a la edad cronológica Transferencia Ampliación de ámbitos puede presentarse en: metodología y evaluación, Campo de : actitud, conocimiento, comunicación y prácticas por lo que existe una consecuencia, pero:, INTERVENIR EN EL CONTEXTO: DISEÑO UNIVERSAL AJUSTES RAZONABLES ¿cómo? con el diseño de productos, programas, entornos y servicios (ONU, 2006), BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN surgen de la interacción entre alumno y los contextos, existe una consecuencia, pero: ¿cómo eliminarlas? PROPOSICIÓN: ´SI SE MODIFICA EL CONTEXTO, SE PODRÍA ELIMINAR LA BARRERA´., barreras físicas, personales e institucionales considerando instalaciones en la escuela y aula Organización escolar Participación familiar Orientación por el personal de apoyo Apoyos específicos: académicos, en recursos, y complementarios, la interacción entre alumno y los contextos refiere a barreras físicas, personales e institucionales, metodología y evaluación ¿cómo evaluar? Observación directa Registro anecdótico Evidencias de trabajo Actividades colectivas Cuadros de control, listas de cotejo, rúbricas o producciones de difusión a la comunidad, metodología y evaluación ¿cómo enseñar? Brindar consignas e indicaciones individualizadas Proponer actividades reducidas en complejidad Ampliar la temporalidad Permitir el uso de distintas formas de participación y agrupamiento Proponer modelos estructurados y/o secuenciados, modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas importante recordar el ajuste se relaciona directamente con el campo de la barrera, existe una consecuencia, pero: ¿cómo eliminarlas? INTERVENIR EN EL CONTEXTO: DISEÑO UNIVERSAL AJUSTES RAZONABLES, BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN ocurre en Campo de : actitud, conocimiento, comunicación y prácticas, modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas criterios a considerar: Compensación Autonomía y funcionalidad Probabilidad de adqusición Sociabilidad Significación Variabilidad Preferencia personal Adecuación a la edad cronológica Transferencia Ampliación de ámbitos, políticas, prácticas y culturas creando una perspectiva interactiva y contextual, la interacción entre alumno y los contextos considera las políticas, prácticas y culturas