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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA GUÍA DIDÁCTICA_PERALTA, LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) Maestría en Tecnología Educativa Docente: Dr. Miguel Ángel López Carrasco Alumna: Blanca Azucena Peralta Angón Febrero 2015, LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) se deben hacer entre colegas afines, Todos los apartados deben desarrollarse cuidando coherencia, representar los siguientes apartados: 2. Presentación: Justificación: justificar, contextualizar y marcar el interés de la temática. Grupo de incidencia. Se debe reflejar la adecuación del material seleccionado. Competencias. Capacidades y destrezas que se alcanzarán, Es una herramienta válida tanto en contextos a distancia como presenciales, representar los siguientes apartados: 3.Presentación del equipo docente: Equipo docente de la asignatura. Quiénes son y qué capacitación poseen., representar los siguientes apartados: 7. Contenidos del Curso: Esquema de la asignatura, temario detallado., LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿CÓMO Y PARA QUÉ ES LA GUÍA DIDÁCTICA? Debe ser planteado, LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿QUÉ ES? El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿QUÉ ES? La fuía Didáctica, LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿EN QUÉ CONSISTE LA GUÍA DIDÁCTICA? Una Guía didáctica, LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿CÓMO Y PARA QUÉ ES LA GUÍA DIDÁCTICA? Forma un compromiso docente, El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) contempla la Guía Didáctica documento como una planificación detallada de cada asignatura., En esta Guía (impresa o electrónica) se deben ofrecer sugerencias y ayudas sobre cómo abordar textos y materiales de estudio, a los procesos cognitivos del alumno el material didáctico para trabajarlo de manera autónoma, representar los siguientes apartados: 6.Materiales: Materiales básicos y complementarios., LA GUÍA DIDÁCTICA (Lorenzo García Aretio) ¿QUÉ ES? Es una herramienta, representar los siguientes apartados: 14. Tutoría: Vías de comunicación con el tutor: presencial, postal, telefónica, telemática, videoconferencia, foros, A este documento se le asignan diferentes nominaciones según países, contextos, instituciones o normativas., representar los siguientes apartados: 10. Orientaciones específicas para el estudio: Sugerir técnicas y estrategias apropiadas para el estudio, para antes, durante y final.