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Este Cmap, tiene información relacionada con: Marco conceptualV3, enfoque comunicativo littlewood(1981) el cual posibilita La mediación por TIC, La mediación por TIC desde la pespectiva sociocultural Peláez (2012), Las estrategias de autoregulación diferenciándolas de hábitos, La mediación por TIC desde mediación e interacción Giraldo (2010), Estrategias de aprendizaje Beltran(1995) Monereo pueden asociarse con las estrategias de aprendizaje del inglés utilizando TIC Salinas, Ferreira y Morales(2012) y Zambrano,Vallejo y Ángel (2013), la pespectiva sociocultural Peláez (2012) los cuales permiten considerar El aprendizaje de lenguas extranjeras y TIC Contreras(2008) Harmer(2001), El proceso de aprendizaje de una lengua abordado desde la teoria cognitiva Piaget, aprendizaje ó adquisición de un idioma Krashen(1987) a partir del enfoque comunicativo littlewood(1981), hábitos pueden ser observadas desde Estrategias para el aprendizaje de L2/LE Oxford(1990) Cohen (O’Malley & Chamot,1990), teoria del constructivismo Vigostky ambas permiten entender El aprendizaje significativo Ausbel y Diaz Barriga(2004), EL Aprendizaje del inglés considera múltiples factores como La autonomía, El aprendizaje de lenguas extranjeras y TIC Contreras(2008) Harmer(2001) implicando el uso de Las estrategias de autoregulación, El proceso de aprendizaje de una lengua abordado desde teoria del constructivismo Vigostky, Estrategias para el aprendizaje de L2/LE Oxford(1990) Cohen (O’Malley & Chamot,1990) a partir de ellas se consideran las estrategias de aprendizaje del inglés utilizando TIC Salinas, Ferreira y Morales(2012) y Zambrano,Vallejo y Ángel (2013), El proceso de aprendizaje de una lengua se puede dar a través de La mediación por TIC, tecnicas pueden ser observadas desde Estrategias de aprendizaje Beltran(1995) Monereo, La autonomía La cual puede abordarse desde Holec (1981) Benson(2001) Little(1990), EL Aprendizaje del inglés considera múltiples factores como La mediación por TIC, mediación e interacción Giraldo (2010) los cuales permiten considerar El aprendizaje de lenguas extranjeras y TIC Contreras(2008) Harmer(2001), Las estrategias de autoregulación que potencian La autonomía