WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: STUFFLEBEAM, C CONTEXTO permite LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y CONDICIONES REALES, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM tiene en cuatro tipos de decisiones RECICLAJE, ACEPTACIÓN porque es SENCILLO DE ENTENDER, APLICACIÓN consiste en la DESARROLLO DEL PROGRAMA (ENSEÑANZA INTERACTIVA), CIPP que abarca I INSUMO, CRITICAS A ESTE MODELO se encuentra MAESTROS Y ESTUDIANTES DEBERÍAN SER AUDIENCIA PRIORITARIA, P PRODUCTO emite información sobre RESULTADOS ESPERADOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS, RECICLAJE consiste en la CONSTATACIÓN DE CONGRUENCIA ENTRE RESULTADOS Y PROPÓSITOS, ACEPTACIÓN porque es FÁCIL DE APLICAR, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM se considera un modelo CIPP, P PROCESO ofrece informaión para TOMA DE DECISIONES PARA EL DESARROLLO EFICAZ DEL PROGRAMA, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM tiene en cuatro tipos de decisiones APLICACIÓN, CIPP que abarca P PROCESO, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM tiene en cuatro tipos de decisiones PLANIFICACIÓN, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM tiene ACEPTACIÓN, CIPP que abarca C CONTEXTO, CRITICAS A ESTE MODELO se encuentra VISIÓN TEÓRICA E INGENUA DE LA VIDA SOCIAL, PLANIFICACIÓN consiste en la METAS Y OBJETIVOS (ENSEÑANZA PREACTIVA), CRITICAS A ESTE MODELO se encuentra CREENCIA DE BUENA INTENCIÓN, MODELO CURRICULAR DE STUFFLEBEAM principales CRITICAS A ESTE MODELO