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Este Cmap, tiene información relacionada con: Lev Semiónovich Vygotsky Obras Escogidas Tomo II, Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II. Memoria y Desarrollo en la edad infantil teoría de Piaget, el pensamiento del niño es una actividad permanente biológica de orden semiinstintivo, orientada a experimentar placer Sin emabargo es importante resaltar que: durante el proceso de desarrollo del niño, es importante la involucración con el medio social, ya que exige una adaptación al modo de pensar de las personas adultas, Las emociones se relacionan con los procesos de organización y formación de la estructura psicológica fundamental de la personalidad. A su vez la vida psíquica y la actividad del niño no están determinadas exclusivamente por el principio del placer, sino a que en la edad infantil el propio placer, que le induce a realizar tal acto cambia de lugar dentro del sistema de otras funciones psíquicas., Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II. La imaginación y su desarrollo en la edad infantil Las investigaciones han mostrado que la vida ulterior del niño sirven al desarrollo de su imaginación, la vida psíquica y la actividad del niño no están determinadas exclusivamente por el principio del placer, sino a que en la edad infantil el propio placer, que le induce a realizar tal acto cambia de lugar dentro del sistema de otras funciones psíquicas. el desarrollo del comportamiento se divide en tres fases: el instinto, el amaestramiento y el intelecto. Sobre las bases de esa teoría, trata de mostrar en juegos infantiles organizados experimentalmente que el momento del placer se desplaza a medida que el niño se desarrolla, modificando su actitud hacia los procesos con los que está relacionado, Las investigaciones han mostrado que la vida ulterior del niño sirven al desarrollo de su imaginación Por ello los momentos cruciales más importantes en su desarrollo son al mismo tiempo momentos cruciales también en el desarrollo de la imaginación infantil., durante el proceso de desarrollo del niño, es importante la involucración con el medio social, ya que exige una adaptación al modo de pensar de las personas adultas Por ello el niño adquiere el idioma, que dicta una rígida división del pensamiento. El idioma exige estructurar la socialización de este último. El comportamiento del niño en el medio le obliga a comprender el pensamiento de otros, a responder a él, a comunicar el propio pensamiento., Para el desarollo del pensamiento del niño. es clave la realación existente entre lo biológico y social Es decir: el pensamiento del niño es una actividad permanente biológica de orden semiinstintivo, orientada a experimentar placer, teoría de Piaget Considera que: Para el desarollo del pensamiento del niño. es clave la realación existente entre lo biológico y social, Lev Semiónovich Vygotsky. Obras Escogidas Tomo II. Las emociones y su desarrollo en la edad infantil teoría de Bühler, los momentos cruciales más importantes en su desarrollo son al mismo tiempo momentos cruciales también en el desarrollo de la imaginación infantil. Por consiguiente el proceso de desarrollo de la imaginación infantil, igual que el proceso de desarrollo de otras funciones psíquicas superiores, está seriamente ligado al lenguaje del niño, a la forma psicológica principal de su comunicación con quienes le rodean., teoría de Bühler Las emociones se relacionan con los procesos de organización y formación de la estructura psicológica fundamental de la personalidad.