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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Estructura pedagógica del capítulo 2, a.- un índice también b.- un resumen, c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27; conceptos básicos d.-, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., d.- ???? e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea" tema Proyectos de investigación, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 2, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27;, Proyectos de investigación Realidades • Objetivas: Enfoque cuantitativo. • Subjetivas: Enfoque cualitativo. • Intersubjetivas: Enfoque mixto, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo., 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 objetivos 1 Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científi cas, ya sea desde un enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. 2 Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científi ca cuantitativa, cualitativa o mixta., Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene a.- un índice, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En este capítulo se plantea la forma en que se inician las investigaciones de cualquier tipo: mediante ideas. Asimismo, se habla de las fuentes que inspiran ideas de investigación y la manera de desarrollarlas, para así poder formular planteamientos de investigación científi ca cuantitativos, cualitativos o mixtos. Al fi nal, se sugieren criterios para generar buenas ideas., Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea"