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Este Cmap, tiene información relacionada con: Estructura Pedagógica Cap. 02, a.- un índice también b.- un resumen, 4.- Mapa Conceptual para el capítulo 2, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea" tema Proyectos de investigación, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea", Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 4.- Mapa Conceptual, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingenieria de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá, Proyectos de investigación Realidades • Objetivas: Enfoque cuantitativo. • Subjetivas: Enfoque cualitativo. • Intersubjetivas: Enfoque mixto, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos, c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27; conceptos básicos d.-, 2 y 3 Síntesis y objetivos 2 objetivos 1 Conocer las fuentes que pueden inspirar investigaciones científicas, ya sea desde un enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto. 2 Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva científi ca cuantitativa, cualitativa o mixta., 2 y 3 Síntesis y objetivos 2 Síntesis En este capítulo se plantea la forma en que se inician las investigaciones de cualquier tipo: mediante ideas. Asimismo, se habla de las fuentes que inspiran ideas de investigación y la manera de desarrollarlas, para así poder formular planteamientos de investigación científi ca cuantitativos, cualitativos o mixtos. Al fi nal, se sugieren criterios para generar buenas ideas., g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 31: DILSA ENEIDA VERGARA D. Docente de tiempo completo Facultad de Ingenieria de Sistemas Computacionales Universidad Tecnológica de Panamá El Dorado, Panamá yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: Como se genera un proyecto de investigación decidir llevar a cabo una investigación que estudie los factores que influyen en lo analizado en la pág. 27;, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 2: Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea Contiene a.- un índice