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Este Cmap, tiene información relacionada con: Estructura Pedagógica Cap. 04, Desarrollo de la perspectiva teórica Capítulo 4 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico", c.- Ejemplos: 1.- Sobre una investigación sin sentido por no contar con perspectiva teórica, PAG 53 2.- Búsqueda sencilla en bases de referencias, PAG 55 3.- La televisión y el niño, PAG 66 4.- El clima organizacional, PAG 67 5.- Ejemplo de un índice vertebrado, PAG 70 6.- Investigación de Mariana sobre el noviazgo, PAG 72 3.- El abuso sexual infantil en el CD conceptos básicos d.-, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico" tema Proceso de investigación cuantitativa, a.- un índice también b.- un resumen, Desarrollo de la perspectiva teórica Capítulo 4 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes de cada capítulo, g.- Sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 88: JOSÉ YEE DE LOS SANTOS Docente Facultad de Ciencias de la Administración Universidad Autónoma de Chiapas Chiapas, México yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, b.- un resumen algunos c.- Ejemplos: 1.- Sobre una investigación sin sentido por no contar con perspectiva teórica, PAG 53 2.- Búsqueda sencilla en bases de referencias, PAG 55 3.- La televisión y el niño, PAG 66 4.- El clima organizacional, PAG 67 5.- Ejemplo de un índice vertebrado, PAG 70 6.- Investigación de Mariana sobre el noviazgo, PAG 72 3.- El abuso sexual infantil en el CD, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. Al terminar el capítulo el será capaz de 1 Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema de investigación cuantitativa. 2 Ampliar sus habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura, así como en el desarrollo de perspectivas teóricas. 3 Estar capacitado para, con base en la revisión de la literatura, construir marcos teóricos o de referencia que contextualicen un problema de investigación cuantitativo. 4 Comprender el papel que desempeña la literatura dentro del proceso de la investigación cuantitativa., Proceso de investigación cuantitativa subtemas • Revisar la literatura. • Detectar la literatura pertinente. • Obtener la literatura pertinente. • Consultar la literatura pertinente. • Extraer y recopilar la información de interés. • Construir el marco teórico, d.- un e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- Sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. - Criterio del investigador en la pág. 88: JOSÉ YEE DE LOS SANTOS Docente Facultad de Ciencias de la Administración Universidad Autónoma de Chiapas Chiapas, México, Desarrollo de la perspectiva teórica Capítulo 4 Contiene a.- un índice, Desarrollo de la perspectiva teórica Capítulo 4 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes de cada capítulo para el capítulo 4 Mapa Conceptual Pág. 51, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el capítulo se comenta y profundiza la manera de contextualizar el problema de investigación planteado, mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación, extracción y recopilación de la información de interés y construcción del marco teórico.