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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Cap 13, a.- un índice también b.- un resumen, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Debate intelectual relacionado con la investigación., 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión de cada capítulo y temas que incluye. 2 objetivos 1 Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa. 2 Comprender los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos. 3 Entender los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo., Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 6: El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo Contiene 1.-Muestreo en la investigación cualitativa, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 6: El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, 1.-Muestreo en la investigación cualitativa basado en Generación de la muestra, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 6: El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión de cada capítulo y temas que incluye., g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Debate intelectual relacionado con la investigación. yo aporto con Mis asociaciones conceptuales del capítulo, d.- conceptos básicos de forma general contiene e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, b.- un resumen además c.- síntesis, Generación de la muestra mediante muestreo Voluntario Experto Caso-tipo Por cuotas Orientadas a la investigación, c.- síntesis entre otros d.- ejemplos de investigación. En las páginas: 398, 399, 400,, d.- ejemplos de investigación. En las páginas: 398, 399, 400, y d.- conceptos básicos, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 6: El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo Contiene a.- un índice, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión de cada capítulo y temas que incluye. 2 Síntesis En el capítulo se comentará el proceso para defi nir las unidades de análisis y la muestra iniciales. En los estudios cualitativos el tamaño de muestra no es importante desde una perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizar los resultados de su estudio a una población más amplia. Asimismo, se considerarán los factores que intervienen para “determinar” o sugerir el número de casos que compondrán la muestra. También se insistirá en que conforme avanza el estudio se pueden agregar otros tipos de unidades o reemplazar las unidades iniciales, puesto que el proceso cualitativo es más abierto y está sujeto al desarrollo del estudio., 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capitulo 13 Detalle del proceso de la investigación cualitativa.