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Este Cmap, tiene información relacionada con: ROJAS EDWIN- MODELOS PEDAGOGICOS, MODELO CONSTRUCTIVISTA plantea que que el aprendizaje es una construccion personal de quien aprende, siendo esta la base que menciona que el conocimiento no se adquiere, se construye., La forma de concebir la práctica de los procesos formativos dentro de las instituciones de educación, de como se aprende y como se enseña. se dividen en MODELO CONDUCTISTA, La forma de concebir la práctica de los procesos formativos dentro de las instituciones de educación, de como se aprende y como se enseña. se dividen en MODELO CONSTRUCTIVISTA, MODELO ACTIVO se define como la escuela nueva con una pedagogia reformado ratratando de cambiar la educacion tradicional., una manera rapida, eficiente y estandarizada de educación a travez de la adaptabilidad de las conductas del alumno a las ideas del planificador, principios de respeto e individualidad del niñoen sus capacidades y aptitudes. considera que el alumno es el centro de toda actividad escolar, La forma de concebir la práctica de los procesos formativos dentro de las instituciones de educación, de como se aprende y como se enseña. se dividen en MODELO TRADICIONAL, MODELOS PEDAGÓGICOS Se define como: La forma de concebir la práctica de los procesos formativos dentro de las instituciones de educación, de como se aprende y como se enseña., La forma de concebir la práctica de los procesos formativos dentro de las instituciones de educación, de como se aprende y como se enseña. se dividen en MODELO ACTIVO, MODELO CONDUCTISTA propone una manera rapida, eficiente y estandarizada de educación, la adaptabilidad de las conductas del alumno a las ideas del planificador su proposito es: formar personas eficientes y productivas, con conocimientos tecnico.cientificos que ayuden al desarrollo de la sociedad, Estar centrado en la enseñanza, siendo el papel protagonico el profesor ,manejando un modelo autoritario, memoristico, acritico y repetitivo la base de comunicacion es: Unidireccional siendo el papel del estudiante escuchar y repetir los conceptos, que el aprendizaje es una construccion personal de quien aprende, siendo esta la base que menciona que el conocimiento no se adquiere, se construye. integro a las diferentes teorias teoria psicogenetica de Piaget, MODELO TRADICIONAL Se caracteriza por: Estar centrado en la enseñanza, siendo el papel protagonico el profesor ,manejando un modelo autoritario, memoristico, acritico y repetitivo, la escuela nueva con una pedagogia reformado ratratando de cambiar la educacion tradicional. se base en: principios de respeto e individualidad del niñoen sus capacidades y aptitudes., que el aprendizaje es una construccion personal de quien aprende, siendo esta la base que menciona que el conocimiento no se adquiere, se construye. integro a las diferentes teorias teoria psicosocial de Vigotsky, que el aprendizaje es una construccion personal de quien aprende, siendo esta la base que menciona que el conocimiento no se adquiere, se construye. integro a las diferentes teorias aprendizaje significativo de Ausubel