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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: MAPA AMBIENTE, SOCIOLINGÜÍSTICA SE ARTICULA EN EJES, COMPETENCIA COMUNICATIVA SE DIVIDE EN LINGÜÍSTICA, PRAGMÁTICA SE ARTICULA EN EJES, 1-Asociar imágenes con sus definiciones en ingles. 2-Comprender instrucciones escritas para llevar a cabo actividades academicas. 3-Comprender textos literarios o descriptivos cortos. A PARTIR DE EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y DE VOCABULARIO, PASATIEMPOS (SOPAS DE LETRAS, CRUCIGRAMAS, EJERCICIOS DE APAREAMIENTO)., EJES HABILIDADES DE COMPRENSIÓN, MONÓLOGO PARA 1-Responder a saludos y despedidas. 2-Dar la información personal de alguien del entorno., LECTURA PARA 1-Asociar imágenes con sus definiciones en ingles. 2-Comprender instrucciones escritas para llevar a cabo actividades academicas. 3-Comprender textos literarios o descriptivos cortos., PRODUCCIÓN COMO ESCRITURA, ESCRITURA PARA 1-Escribir textos cortos que describan secuencias de imagenes. 2-Describir por escrito de manera corta y en interacciones por chat o blog, personas según su información personal. 3-Demostrar reconociemiento de las estructuras gramaticales básicas de la lengua inglesa., PRAGMÁTICA TIENE RELACION CON SOCIOLINGÜÍSTICA, ESCUCHA PARA 1-Comprender preguntas de información personal de mis compañeros, familiares, prefesores. 2-Comprender el vocabulario relativo con la información personal: profesiones, nacionalidades, alfabeto, numeros hasta el 100, saludos, despedidas. 3-Comprender instrucciones cuando son claras y hacen uso de expresiones reconocidas o trabajadas., 1-Responder a saludos y despedidas. 2-Solicitar a alguien de forma oral su información personal; a través de interacciones cotidianas o virtuales. A PARTIR DE SESIONES DE CHAT CON EXTRANJEROS, LOS COMPAÑEROS, FAMILIARES; ENTREVISTAS., COMPETENCIA COMUNICATIVA SE DIVIDE EN PRAGMÁTICA, COMPRENSIÓN COMO ESCUCHA, 1-Responder a saludos y despedidas. 2-Dar la información personal de alguien del entorno. A PARTIR DE EXPOSICIONES SOBRE INFORMACIÓN PERSONAL DE PERSONAS Y REPETICIONES DE CONVERSACIONES O TEXTOS SOBRE LOS TEMAS DE CLASE., 1-Escribir textos cortos que describan secuencias de imagenes. 2-Describir por escrito de manera corta y en interacciones por chat o blog, personas según su información personal. 3-Demostrar reconociemiento de las estructuras gramaticales básicas de la lengua inglesa. A PARTIR DE EJERCICIOS PAREA COMPLETAR IDEAS, INTERACCIONES POR MENSAJES CHAT, COMENTARIOS EN EL BLOG., EJES HABILIDADES DE PRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN COMO CONVERSACIÓN, COMPRENSIÓN COMO LECTURA, LINGÜÍSTICA TIENE RELACION CON PRAGMÁTICA