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Este Cmap, tiene información relacionada con: Técnicas y modelos de evaluación psicológica, conceptos según Garaigordobil, L., M.,. ( 1 9 9 8 ) . Precisiones Conceptuales: Psicodiagnóstico, Evaluación Y Valoración Psicológica segun Garaigordobil, L. M. (1998) Evaluación, Modelos básicos de evaluación psicológica ????, Valoración Para Fernández-Ballesteros (1992g) por valoración se entiende "la sistemática investigación del mérito, valor o éxito de concretos tratamientos, intervenciones o programas, llevados a cabo con el fin de producir cambios comportamentales en el contexto social (p. 475)". Garaidobil, L. M. (1998), Según Fernández Ballesteros son 6 categorías. Los cuales son Técnicas subjetivas, negativos o deficitarios del funcionamiento psicológico, aplicación de instrumentos tiene por finalidad complementar, corroborar, y medir aquellas tendencias que, según la experiencia práctica de los clínicos, son de mayor significación. Garaidobil, L. M. (1998) Estuvo caracterizado Por predominio de lo cualitativo a lo cuantitativo y se ha basado en gran parte en el conocimiento o la experiencia personal del diagnosticador que enfatizaba la importancia del individuo como tal, focalizándose sobre lo patológico. Garaidobil, L. M. (1998), Según Fernández Ballesteros son 6 categorías. Los cuales son La Entrevista, Técnicas y Modelos de evaluación psicológica ???? conceptos según Garaigordobil, L., M.,. ( 1 9 9 8 ) ., Modelos básicos de evaluación psicológica ????, Según Fernández Ballesteros son 6 categorías. Los cuales son Técnicas proyectivas, Modelos básicos de evaluación psicológica ????, ????, Conceptos relacionados con la tarea evaluadora. Medida "Recursos o procedimientos cuantitativos que intentan establecer relaciones entre conceptos abstractos (constructos) e indicadores empíricos. Puede utilizarse una estadística extensiva o intensiva, paramétrica o no paramétrica en función de la parcela objeto de conocimiento." Garaigordobil, L, M. (1998), Modelos básicos de evaluación psicológica ????, El test, es un instrumento sistemático y tipificado que compara la conducta de 2 o más personas. No todas las técnicas o instrumentos son tests , (para serlo deben estar estandarizados y tipificados). Por el contrario, a los tests sí le podemos denominar instrumentos de evaluación psicológica. Juanita (2012) Fernandez Ballesteros et. al (2003) Menciona Un test es un dispositivo o procedimiento de evaluación mediante el que se obtiene una muestra de la conducta del examinado en un determinado dominio, muestra que posteriormente se puntúa y valora de modo normalizado., Modelos básicos de evaluación psicológica ????, conceptos según Garaigordobil, L., M.,. ( 1 9 9 8 ) . ???? Conceptos relacionados con la tarea evaluadora., Psicodiagnóstico etimológicamente deriva del griego dia - gignosko que significa aprender a conocer, conocer, tener conocimiento, entender algo...(Maganto, 1995b, p. 15), Según Fernández Ballesteros son 6 categorías. Los cuales son Técnicas de Autoinforme, Referencia situación controlada, en la que se, recogen muestras de conducta producidas por los sujetos en respuesta a. unos estímulos que le son presentados. Fernández-Ballesteros (1992c) define el test "un instrumento. Sistemático y tipifjcado que permite la comparación de un sujeto con un grupo-normativo (p. 139)”., Las técnicas de evaluación están basadas en modelos que son producto de una visión occidental europeo-norteamericana; se construyen o desarrollan en ámbitos universitarios específicos y con posterioridad, son administradas en ámbitos diferentes a aquél en el que se originaron. Juanita (2012) Diferencias entre instrumento , técnica, prueba y test El test, es un instrumento sistemático y tipificado que compara la conducta de 2 o más personas. No todas las técnicas o instrumentos son tests , (para serlo deben estar estandarizados y tipificados). Por el contrario, a los tests sí le podemos denominar instrumentos de evaluación psicológica. Juanita (2012)