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Este Cmap, tiene información relacionada con: La educación Inclusiva en La educación infantil, LA EDUCACION INCLUSIVA EN LA EDUCACION INFANTIL: PROPUESTA BASADA EN EVIDENCIAS Estructuras Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Trabajo colaborativo La oferta educativa ha de partir del trabajo colaborativo de todos los agentes implicados en la escuela, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Coherencia y continuidad Diseñar fórmulas de trabajo en educación infantil que aseguren lacoherencia educativa, Lograr una oferta educativa de calidad, universal y sin exclusiones Requiere Reestructurar las culturas, políticas y prácticas educativas de manera que los centros educativos sean sensibles a la diversidad de todos los niños, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Ambientes de Alta Calidad Compuestos por personal cualificado, ratios pequeñas profesor-alumno y pequeño grupo, interacciones positivas entre adulto-niño y con las familias., Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Agrupamientos diversos Constituir como comunidades heterogéneas de aprendizaje, Lograr una oferta educativa de calidad, universal y sin exclusiones Estrategias de aprendizaje Permiten una mejor diversificación de la enseñanza son: el aprendizaje por proyectos, las tutoríasentre iguales, las matrices de aprendizajes, las actividades creativas y que desarrollan una imagen positiva del alumno, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Comunidades de aprendizaje Comunidades de aprendizaje se caractericen por favorecer que todos los niños participen en la construcción del conocimiento, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Apertura a la comunidad Promocionar el compromiso de los padres como miembros de la comunidad educativa, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Formacion Docente Generar programas de formación inicial y permanente del profesorado, centrados en la reflexión sobre la práctica, Lograr una oferta educativa de calidad, universal y sin exclusiones Recursos Tecnologías de la Información que aseguren la accesibilidad al igual herramientas de aprendizaje de naturaleza flexible y altamente motivadoras, Aspectos que deben ser tenidos en cuenta con el objeto generar ambientes inclusivos Actitudes y reponsabilidad docente Atender a la diversidad ha de partir también de una formación de las actitudes ante la diversidad, LA EDUCACION INCLUSIVA EN LA EDUCACION INFANTIL: PROPUESTA BASADA EN EVIDENCIAS Proposito Lograr una oferta educativa de calidad, universal y sin exclusiones