WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: ANALISIS RED, Parafraseando Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; y Quemada, Juan (2018). p.13. en su estudio sobre la relación que existe entre las interacciones de los estudiantes con los recursos digitales y la calidad de los mismos plantean que “Los estudiantes tienden a pasar más tiempo en los recursos que son de mayor calidad… puesto que… presentan mejores contenidos, tienen mayor capacidad de motivar y generar interés, están mejor estructurados y son más fáciles de usar, lo cual provoca que los estudiantes dediquen mucho más tiempo a explorarlos y exprimir todo su potencial.” ???? USOS DEL RED, LIMITACIONES DEL RED ???? • Falta de infraestructura tecnológica por cada estudiante. • Interrupción inesperada del acceso a las redes. • Interrupción en el suministro eléctrico. • Lentitud en la transmisión de la información., USOS DEL RED ???? • Explicaciones más atractivas. • Comprender mejor los contenidos. • Facilidad de acceso. • Reforzar el aprendizaje. • Incorporación de imágenes, videos e interactividad en el aula. • Juegos interactivos • Desarrollo de procesos cognitivos. • Desarrollo de habilidades lecto-escritoras. • Apropiación de nuevos conocimientos., Parafraseando Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; y Quemada, Juan (2018). p.13. en su estudio sobre la relación que existe entre las interacciones de los estudiantes con los recursos digitales y la calidad de los mismos plantean que “Los estudiantes tienden a pasar más tiempo en los recursos que son de mayor calidad… puesto que… presentan mejores contenidos, tienen mayor capacidad de motivar y generar interés, están mejor estructurados y son más fáciles de usar, lo cual provoca que los estudiantes dediquen mucho más tiempo a explorarlos y exprimir todo su potencial.” ???? LIMITACIONES DEL RED, PEOCESO DE ELECCIÓN DEL RED ???? • Buscar los recursos que se adapten a los contenidos que se desean tratar en la clase. • Idoneidad de los recursos. • Facilidad de acceso y uso. • Adecuado a la edad de los estudiantes. • Que el docente tenga dominio del recurso. • Que cumpla con políticas de privacidad y uso de datos de los estudiantes. • Que posean buena interactividad. • Que permita hacer retroalimentación., Parafraseando Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; y Quemada, Juan (2018). p.13. en su estudio sobre la relación que existe entre las interacciones de los estudiantes con los recursos digitales y la calidad de los mismos plantean que “Los estudiantes tienden a pasar más tiempo en los recursos que son de mayor calidad… puesto que… presentan mejores contenidos, tienen mayor capacidad de motivar y generar interés, están mejor estructurados y son más fáciles de usar, lo cual provoca que los estudiantes dediquen mucho más tiempo a explorarlos y exprimir todo su potencial.” ???? PEOCESO DE ELECCIÓN DEL RED, ANÁLISIS ???? Parafraseando Gordillo, Aldo; Barra, Enrique; y Quemada, Juan (2018). p.13. en su estudio sobre la relación que existe entre las interacciones de los estudiantes con los recursos digitales y la calidad de los mismos plantean que “Los estudiantes tienden a pasar más tiempo en los recursos que son de mayor calidad… puesto que… presentan mejores contenidos, tienen mayor capacidad de motivar y generar interés, están mejor estructurados y son más fáciles de usar, lo cual provoca que los estudiantes dediquen mucho más tiempo a explorarlos y exprimir todo su potencial.”