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Este Cmap, tiene información relacionada con: diversificacion y la flexibilidad curricular maestria, EDUCACION INCLUSIVA es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza y aprendizaje y, en consecuencia, favorecedor del desarrollo humano, DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE el cual considera la evaluación diagnóstica del curso, es un facilitador para la planificación de estrategias diversificadas., DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos E INCLUSION, BARRERAS DE APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION surgen de la interacción entre los estudiantes y sus contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan a sus vidas” ( Booth, et.al. 2000), DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos NECESIDADES EDUCATIVAS, EDUCACION INCLUSIVA busca la“transformación de los sistemas educativos y de las escuelas para que sean capaces de atender la diversidad y las necesidades de aprendizaje del alumnado, que son fruto de su procedencia social y cultural y de sus características individuales” (Blanco, Guijarro , Aguerrondo, Ouane, Shaeffer , 2008, p,7)., DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos INCLUSION, DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos CURRICULO DUA, DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos COMPONENTE EMOCIONAL, cual considera la evaluación diagnóstica del curso, es un facilitador para la planificación de estrategias diversificadas. principio 2 proporciona multiples formas de representacion, INCLUSION debe ser un medio y un fin en la búsqueda de una sociedad más democrática,que se enriquezca con la diversidad, y construya caminos de desarrollo participativos y de bien común., CURRICULO DUA ayudar a reducir barreras, así como a optimizar los niveles de desafío y apoyo para atender las necesidades de todos los estudiantes desde el principio “También pueden ayudar a los educadores a identificar las barreras presentes en los currículums actuales.” (Pastor, et.al.,2013,)., cual considera la evaluación diagnóstica del curso, es un facilitador para la planificación de estrategias diversificadas. principio 1 proporciona multiples formas de implicacion, DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos EDUCACION INCLUSIVA, cual considera la evaluación diagnóstica del curso, es un facilitador para la planificación de estrategias diversificadas. principio 3 proporciona multiples formas de implicacion, DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos LA ACCION Y LA EXPRESION, E INCLUSION una “dimensión esencial del derecho a la educación, cuya principal finalidad es ofrecer una educación de calidad a todo el alumnado, identificando y minimizando las barreras que limitan el acceso, progreso, participación, aprendizaje y desarrollo integral de todas las personas” (2015, p.5), DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE, DIVERSIFICACION Y LA FLEXIBILIDAD CURRICULAR conceptos ADECUACION CURRICULAR, LA ACCION Y LA EXPRESION requieren de una gran cantidad de estrategia, práctica y organización, y este es otro aspecto en el que los aprendices pueden diferenciarse. En realidad, no hay un medio de acción y expresión óptimo para todos los estudiantes; por lo que proveer opciones para la acción y la expresión es esencial.” (Pastor, et.al., p. 4)