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Este Cmap, tiene información relacionada con: Bloque II, impulsivos conceptualización tiempos de respuesta y errores, Componentes son Emocional, éxito + éxito en estas da motivación y autoconcepto alto, fracaso falta de capacidad sentimientos de incompetencia y resignación disminución de la ejecucuón, aprendizaje tipos superficial, ambitos escolares existe ansiedad de test, dependiente mejor desempeño ccss y humanidades, teoría de la motivación de logro McClelland y Atkinson la fuerza de la motivacion depende valor incentivo, BLOQUE II Tema 9 Autoconcepto, impulsivo características fácil distracción buenos en tareas de rapidez de respuesta, problemas emocionales presentan ansiedad, Medidas de Inteligencia escalas e instrumentos Factor G, ansiedad como rasgo es estable, Unidades de medida de la inteligencia las Inteligencia, capacidad de ignorar distractores, percepción analítica varía con edad, desarrollo y condiciones socioculturales y familiares, Inteligencia categorías Capacidad de adaptación, Spearman hay Factor general (g), Estructura cognitiva esta a su vez contribuye a Aprendizaje significativo, cognitivas actuamos movidos por procesos perceptivos e intelectuales, Relacionadas con cómo se aprende a su vez Metodológicas