WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: PDL 2024, *Leer y escribir para sí mismos. *Leer, hablar y escribir porsí mismos para profundizar, conservar y reorganizar el conocimiento. *Comunicar lo aprendido oralmente y por medio de la escritura. Reflexión del lenguaje (83) *Evaluar la organización de los textos para que haya progresión temática. *Reflexionar sobre las características del sustantivo y las construcciones nominales. *Analizar prefijos y sufijos para resolver dudas ortográficas *Estructura de la definición ( verbo ser + construcción nominal) *En los textos explicativos y expositivos trabajar el tiempopresente para marcar la atemporalida. *Uso de conectores de reformulación. *Elaborar presicio léxica en lugar de generalidades. *Focalizar una información (desplazar el circunstancial al comienzo de la oracion) *División del texto: presentación del tema, desarrollo y cierre. * Puntuación: el punto para demarcar oraciones y párrafos. *La coma para delimitar aposiciones vocativas y enumerativas y en el elipsis verbal. *Recursos de cohesión léxical y pronominal. * Ortofrafía: uso del prefijo bi y sub., Prácticas del lenguaje / quinto / 2024 Objetivos del año. Se espera que los alumnos: * Lean con creciente autonomía, ejerzan prácticas de escritor, planifiquen, editen y difundan sus producciones. *Desarrollen criterios de búsqueda, *Reelaboren la información aprendida en textos escritos o exposiciones orales. *Lean, selecciones y discutan información relevante para la comunidad y se posicionen ante situaciones de interes social apelando a distintas prácticas del lenguaje, * hablar *Leer y hablar *Escribir y hablar en el ámbito de la formación del ciudadana Reflexión del lenguaje (80-81) *Distintas variedades linguisticas. *Discurso directo e indirecto y citas en textos periodísticos. *Uso de comillas y verbos de introducción. *La entrevista, registro. *Distintas maneras de introducir un punto de vista: propio y ajeno. * Verbo: Uso del modo imperativo y otras formas de apelara la segunda persona en las publicidades. *Cartas: frases de aperturas y cierre; diferenciar las segunda persona (vos, tú, usted) *Mayúsculas para las abreviaturas *Cohesión lexical y pronominal. *Puntuación: Usar el punto para demarcar oraciones, párrafos y en abreviaturas. Los dos puntos en las cartas. Y la coma para delimitas aposiciones, vocativos y enumeraciones. * Palabras homofonas. *Regla general de la tildación y cuando hay hiato y en los pronombre interrogstivos., *Leer a través del docente, con otros y por sí mismos. *Escribir a través del docente y por sí mismo Reflexion del lenguaje (79) *Diferenciar: narración de descripción. *Uso de tiempos verbales. *la aposición entre el pretérito perfecto y el imperfecto. *Evaluar agregar o no elementos para generar intriga. *En la descripción trabajar los : sustantivos, los adjetivos calificativos (género, número) concordancia. *En la narración controlar la correlación de los tiempos verbales. *Usar conectores de temporales y causales. *Diálogos de estilo directo e indirecto en las narraciones *Ulilizacion de verbos introductorios. *Uso de dos puntos, raya de diálogo y la coma para delimitar aposiciones, vocativas y enumerativas. *Recurso de cohesión lexical y pronominal. *Uso de homófonos, reglas como las del pretérito imperfecto. *Noramtiva básica de la tildación y cuando se produce hiato, Prácticas del lenguaje / quinto / 2024 Ámbito de la formación ciudadana. (79) * hablar *Leer y hablar *Escribir y hablar en el ámbito de la formación del ciudadana, Prácticas del lenguaje / quinto / 2024 Ámbito de la letrtatura (77-78) *Leer a través del docente, con otros y por sí mismos. *Escribir a través del docente y por sí mismo, Prácticas del lenguaje / quinto / 2024 Ámbito de la formación del estudiante (81/83) *Leer y escribir para sí mismos. *Leer, hablar y escribir porsí mismos para profundizar, conservar y reorganizar el conocimiento. *Comunicar lo aprendido oralmente y por medio de la escritura.