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Arbeitsphase WindH-Online, Inputphase, Arbeitsphase Puzzle: 1. Fragen in Gruppen bearbeiten 2. Ergebnisse in Wiki dokumentieren 3. synchron anderen Gruppen präsentieren, Reflexionsphase Peer Review, Umsetzung Leitfragen Was sollen die Studierenden lernen (kognitive, affektive und psychomotorische Lehrziele)? Was sollen sie mit den Inhalten (Stoffreduktion) tun können (Taxonomien für Lehr/Lernziele) ? Welche Methoden unterstützen die individuellen Lernstrategien (organisieren, vertiefen, kritisch prüfen, wiederholen) und damit die Lernerfolge?, Transferphase Weiterbearbeitung Lehrportfolio mit Begründungen für eingesetzte Methoden