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Educaparty1, Relaciones externas: Las relacione externas de la familia están en trance de cambiar gracias a las redes que construyen a través de la Web, las familias pueden compartir muy fácilmente: Correos Imágenes Vídeos Chats... Estos son elementos que modifican el entorno en el que se desenvuelven nuestros alumnos. ???? Familia: Culturalmente podemos decir que la familia es un trampolín limitador para sus miembros: Potencia su crecimiento, a menudo dirige demasiado. Limita en cuanto tiende a reproducirse a sí misma. En una sociedad clásica muchos de nuestros alumnos nunca hubiesen tenido la oportunidad de conocer otros entornos culturales que los propios. Gracias a Internet nuestros alumnos pueden tener acceso a entornos lejanos, con parámetros culturales muy diferentes a los propios, como ejemplos: Hotmail Skype Facebook Webcast; http://puentesalmundo.net/live Muchos de estos entornos provocan ciertas reacciones de miedo y desconfianza en familias, sociedad y centros educativos. En parte estas reacciones tienen un fundamento, pero muchas veces están totalmente injustificadas, respondiendo a temores no demasiado claros., Nivel cultural: El crecimiento de lo que podemos llamar nueva cultura se puede ver ya en las parejas más jóvenes de nuestra sociedad. Si analizamos dos aspectos vemos la transformación cultural que ha tenido lugar en pocos años en nuestra sociedad: Número de parejas de hecho Diversidad de tipos de matrimonios. Tasa de divorcios Índice de violencia Sin valorar ninguno de estos aspectos son indicadores claros de la transformación que está sufriendo nuestro entorno. ???? Familia: Culturalmente podemos decir que la familia es un trampolín limitador para sus miembros: Potencia su crecimiento, a menudo dirige demasiado. Limita en cuanto tiende a reproducirse a sí misma. En una sociedad clásica muchos de nuestros alumnos nunca hubiesen tenido la oportunidad de conocer otros entornos culturales que los propios. Gracias a Internet nuestros alumnos pueden tener acceso a entornos lejanos, con parámetros culturales muy diferentes a los propios, como ejemplos: Hotmail Skype Facebook Webcast; http://puentesalmundo.net/live Muchos de estos entornos provocan ciertas reacciones de miedo y desconfianza en familias, sociedad y centros educativos. En parte estas reacciones tienen un fundamento, pero muchas veces están totalmente injustificadas, respondiendo a temores no demasiado claros., Conocimientos ???? Materia 1: La mayoría de créditos carecen de vínculos entre sí. Los que tienen vínculos suele ser a elementos externos, Relaciones internas: Muy a menudo nos creemos como verdades afirmaciones que son simplemente perogrulladas, por ejemplo: Se habla mucho de proteger a los niños ante Internet Pero la estadística nos dice, a menudo otras cosas sobre los peligros ???? Familia: Culturalmente podemos decir que la familia es un trampolín limitador para sus miembros: Potencia su crecimiento, a menudo dirige demasiado. Limita en cuanto tiende a reproducirse a sí misma. En una sociedad clásica muchos de nuestros alumnos nunca hubiesen tenido la oportunidad de conocer otros entornos culturales que los propios. Gracias a Internet nuestros alumnos pueden tener acceso a entornos lejanos, con parámetros culturales muy diferentes a los propios, como ejemplos: Hotmail Skype Facebook Webcast; http://puentesalmundo.net/live Muchos de estos entornos provocan ciertas reacciones de miedo y desconfianza en familias, sociedad y centros educativos. En parte estas reacciones tienen un fundamento, pero muchas veces están totalmente injustificadas, respondiendo a temores no demasiado claros., Nuestro sentido común es algo lastimoso: damos por sentadas afirmaciones por el mero hecho que alguien nos lo dice. ¡Después nos quejamos que en Internet hay falsedades y peligros! ???? Vicios propios Prejuicios Aprioris Desconexiones, Conocimientos ???? Materia N: Dudo mucho de la actualización de muchos créditos: La mayoría están sobre dimensionados Muchos no están actualizados Quizás se podrían suprimir algunos y añadir de nuevos.