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Este Cmap, tiene información relacionada con: estilos de enseñanza, LOS MAESTROS P/E INVOLUCRADOS EMOCIONALMENTE YCONTRAPARTES, LA TAREA ORIENTADA ESTO TRATA DE Los maestros prescriben el material que se va a enseñary demanda un cumplimiento específico de parte de los estudiantes. El estudio va acompañado de unas bases específicas e individuales y un sistema explícito que guarda para cada estudiante un estadode expectación., ESTILOS DE APRENDIZAJE SON USADOS POR LOS MAESTROS, EL PROYECTO COOPERATIVO ESTO TRATA DE Los maestros tienen un plan de instrucción con la cooperación de los estudiantes. En una atmósfera tranquila se puede instruir a unos procesos de enseñanza, pero la experiencia del adulto y el trasfondo profesional le sirve de guía a los estudiantes en el aprendizaje. Los maestros alientan y dan apoyo a los estudiantes en la participación en todos los niveles., INVOLUCRADOS EMOCIONALMENTE YCONTRAPARTES ESTO TRATA DE Los maestros se involucran emocionalmente en lo que están enseñando. Usualmente con este proceso de enseñanza – aprendizaje se produce en el salón de clases una atmósfera excitante y emocionalmente cargada. Sus contrapartes se conducen en el salón de clases dominando el tono emocional, cuando el proceso racional es el dominante., LOS MAESTROS P/E LA TAREA ORIENTADA, CENTRADO EN EL NIÑO ESTO TRATA DE Estos maestros proveen una estructura para los estudiantes que persiguen cualquier interés. Generalmente emergen del currículo quienes este estilo pre-planificado por el maestro siempre que tengan interés y curiosidad de los niños. Este estillo no es solamente extremadamente raro, sino que imposible imaginarlo en su forma pura en el salón de clases., LOS MAESTROS P/E CENTRADO EN EL SUJETO, LOS MAESTROS P/E EL PROYECTO COOPERATIVO, LOS MAESTROS P/E CENTRADO EN EL APRENDIZAJE, LOS MAESTROS P/E CENTRADO EN EL NIÑO, CENTRADO EN EL SUJETO ESTO TRATA DE Los maestros enfocan su organización del contenido en lo que va a aprender el estudiante, CENTRADO EN EL APRENDIZAJE ESTO TRATA DE Estos maestros se interesan por igual por todos los estudiantes y su objetivo curricular, materiales son de gran aprendizaje. Se rehúsa el sobre énfasis de los dos estilos “Centrado en el niño” y “Centrado en el sujeto”, sino que se debe desarrollar cualquier habilidad hacia una buena meta lo cual sea la autonomía en el aprendizaje.