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Este Cmap, tiene información relacionada con: EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN En los 90 se apusta por otro concepto de la historia El protagonismo: la gente, los pueblo., USOS Y ABUSOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ???? Uso manipulado, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA Enseñanza de la Historia como disciplina científica Conocer las bases hitstóricas de los problemas actuales, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA ???? Esencial en el curriculum educativo, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN Históricamente Utilizada para la ideologización y transmisión de las ideas políticas, Uso manipulado ???? No respeto del carácter científico del análisis de la Historia, Uso manipulado ???? Utilización de mitos y epopeyas para reforzar la propia tesis sobre la concepción de estado, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN En los 90 se apusta por otro concepto de la historia Desconolización de la historia escolar, Predominio de una historia esencialista y etnicista siguen siendo Cuestiones sin superar todavía, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN En los 90 se apusta por otro concepto de la historia Apuesta por una historia integradora y común (europea, iberoamericana...), Uso manipulado ???? Transmisión de consignas políticas o ideológicas, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA Enseñanza de la Historia como disciplina científica Claves que residen detrás de los hechos, Utilizada para la ideologización y transmisión de las ideas políticas siguen siendo Cuestiones sin superar todavía, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA Enseñanza de la Historia como disciplina científica Comprender procesos históricos mediante análisis de causas y consecuencias, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA (Prats, J.) existen DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA (Prats, J.) ???? LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA, LA HISTORIA CIENTÍFICA Y SU VALOR EDUCATIVA E INSTRUCTIVA Enseñanza de la Historia como disciplina científica Desarrollar un criterio y una visión crítica del presente, Herramienta para reforzar sentimientos patrióticos siguen siendo Cuestiones sin superar todavía, DIFICULTADES PARA CONSTRUIR UNA HISTORIA COMÚN Históricamente Predominio de una historia esencialista y etnicista, EN DEFENSA DE LA HISTORIA COMO MATERIA EDUCATIVA (Prats, J.) se ejercen USOS Y ABUSOS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA