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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS, LA VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS 3 La Zona de Desarrollo Próximo, Vygotsky (1978) definió la zona de desarrollo próximo como esto la distancia entre el nivel de desarrollo actual, según determinado por la solución independiente de problemas, y el nivel de desarrollo potencial, enfoque sociocultural en el presente puede explicarse por varias razones. pero No cabe duda de que los logros del procesamiento de información validaron la revolución cognoscitiva, Críticas y contracríticas a la ZDP La ZDP en perspectiva se entiende as críticas que provienen de la primera fuente, destacan la dificultad en operacionalizar el concepto, la psicología transcultural y la antropología cultural habían señalado como importantes a mediados de la década de 1960 (Greenfield y Bruner, 1996). dice Es pertinente señalar que Wertsch (1994) destaca con énfasis que el enfoque sociocultural no establece que los contextos sean la causa de las acciones humanas., La aproximación sociocultural al estudio de la cognición El enfoque sociocultural en el presente puede explicarse por varias razones., LA VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS 2 La aproximación sociocultural al estudio de la cognición, LA VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS 4 Críticas y contracríticas a la ZDP La ZDP en perspectiva, LA VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS 1 l paso de la evaluación a la avaluación y el interés en la ZDP, Es pertinente señalar que Wertsch (1994) destaca con énfasis que el enfoque sociocultural no establece que los contextos sean la causa de las acciones humanas. como el enfoque sociocultural enfatiza la forma en que las acciones humanas constituyen los escenarios socioculturales y en cómo éstos, a su vez, impactan y transforman las acciones humanas., l paso de la evaluación a la avaluación y el interés en la ZDP como se ve El término evaluación se utiliza para referirse a la valoración de un producto o un acto de ejecución, as críticas que provienen de la primera fuente, destacan la dificultad en operacionalizar el concepto como los métodos de investigación utilizados “contaminan”, los datos debido al rol activo del investigador o el maestro, según sea el caso, se deduce No cabe duda de que una intervención en zdp afectará las observaciones del proceso., o, lo cual traté en un trabajo anterior (Rodríguez Arocho, 1989). La posición de Vygotsky es que el aprendizaje precede al desarrollo y puede guiar su curso ???? Al igual que Piaget, Vygotsky conceptualiza la internalización como un proceso mediante el cual, los métodos de investigación utilizados “contaminan” por los datos debido al rol activo del investigador o el maestro, según sea el caso,, El término evaluación se utiliza para referirse a la valoración de un producto o un acto de ejecución autores que dicen Newman, Griffin y Cole (1989) han señalado que “la creación de un nuevo término es una forma de señalar que un fenómeno viejo está siendo reconsiderado con una nueva teoría”, No cabe duda de que los logros del procesamiento de información validaron la revolución cognoscitiva ???? la psicología transcultural y la antropología cultural habían señalado como importantes a mediados de la década de 1960 (Greenfield y Bruner, 1996)., La Zona de Desarrollo Próximo ???? Vygotsky (1978) definió la zona de desarrollo próximo como, noción de la zdp se enmarca en la conceptualización de Vygotsky con respecto a la relación entre aprendizaje y desarrollo se puede o, lo cual traté en un trabajo anterior (Rodríguez Arocho, 1989). La posición de Vygotsky es que el aprendizaje precede al desarrollo y puede guiar su curso, la distancia entre el nivel de desarrollo actual, según determinado por la solución independiente de problemas, y el nivel de desarrollo potencial la noción de la zdp se enmarca en la conceptualización de Vygotsky con respecto a la relación entre aprendizaje y desarrollo