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Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: mapa de ideas, unesco, MEN, Trujillo, garagorri,rogiers,salas, chavez,marin algunos aportes Marin, unesco, MEN, Trujillo, garagorri,rogiers,salas, chavez,marin algunos aportes trujillo, unesco, MEN, Trujillo, garagorri,rogiers,salas, chavez,marin algunos aportes chavez, tipos de objetivos ???? comunes, salas ???? connotacion social y cultural constumbres sobre el individuo, desarollo de competencias desde la pedagogia el nexo con una familia de situaciones, desarollo de competencias ???? ????, Marin ???? se une a lo cognitivo social actuacion idonea que emerge de una tarea concretaen un contexto con sentido saber hacer capacidad creativa, reconoce en el sujeto su proceso de aprendizaje ???? ????, - aspectos mas importantes de diferentes posturas -no se sigue un paradigma especifico -las ideas no son escluyentes son incluyentes -conocimientos practicos no teorias -pensamiento por muchos elementos ???? ????, debe ser tratado como un proceso teorico he investigativo la prioridad proteger la cultura, ofrece elementos de reflexion tanto cientificos sociales y linguisticos aportados a una sociedad mas justa, conjunto de saberes, conocimientos, habilidades,actitudes,valores, emociones y acciones que cada ser pone en accion en un contexto concreto para hacer frente a las demandas de cada situacion. ???? reconoce en el sujeto su proceso de aprendizaje, tipos de objetivos ???? concretos, desarollo de competencias ????, concretos ???? concretos, tipos de objetivos ???? terminales, generales ???? ????, tipos de objetivos ???? especificos, desarollo de competencias objetivos el sentido es coloborar medir y estandarizar como el conocimiento se aprende, competencias ???? - reconoce en el sujeto su proceso de aprendizaje -hace mas eficaz los aprendizajes -resolucion de problemas -el estudiante comprende teoria y practica van de la mano -el estudiante es conciente de su aprendizaje asimila, reflexiona y es para si mismo