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Este Cmap, tiene información relacionada con: TRES LECTURAS DE JOHN DEWEY, En este artículo analizamos el caso una de las teorías emergentes: la desescolarización, desarrollada, entre otros SEGUNDA LECTURA: LAS TEORÍAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN ANTE LA EDUCACIÓN PROGRESISTA, “Dewey nos diría hoy que nuestra primera tarea es recuperar la adecuación a la rutina del niño, esos poderes humanos ordinarios, de la negación, el abuso y la degeneración en la que han caído” En este contexto las ideas de Dewey resultaban tanto o más transgresoras que las planteadas por los teóricos de la desescolarización., las tecnologías emergentes demandan nuevas teorías de la educación, innovaciones didácticas y organizaciones escolares específicas. La dimensión democratizadora del entorno virtual deriva fundamentalmente de la accesibilidad de la información y del aumento de las posibilidades de interacción entre ciudadanos (Castells, 2015), En las teorías educativas anarquistas se aprecia esta ambivalencia hacia Dewey, como un camino de ida y vuelta. las propuestas anarquistas y la filosofía pragmática de la educación de Dewey mantienen puntos nucleares en común, como el rechazo a la separación radical entre medios y fines, o la visión pragmatista de la vida y la sociedad como algo en constante movimiento, implícita en el pensamiento utópico anarquista, la educación institucionalizada, lejos de ser un mecanismo al servicio de la cultura, la política y la economía para el progreso del mundo moderno, era un problema más que había quedado enquistado en las entrañas dela modernidad. la escuela lejos de ser un subsistema dentro de las estructuras propias del capitalismo, era una pieza principal del entramado institucional que pretendía cubrir el conjunto de necesidades básicas de cada individuo., la educación hoy se refuerza con el crecimiento de los contextos virtuales de aprendizaje, el papel del usuario en ellos y la apertura a una comunidad virtual diversa, implicada en una interacción social potencialmente infinita., PRIMERA LECTURA: LA RELACIÓN DE JOHN DEWEY CON EL ANARQUISMO La falacia del anarquismo está en ignorar la necesidad de tal institución formal de proponer nuevos fines a la conciencia y definirlos, El anarquismo proporciona para Dewey una visión insuficiente como política o teoría educativa, no tanto por lo que pueda tener de debilidad teórica, sino por su error práctico. . Dewey fue antes que nada un liberal y un demócrata., la escuela lejos de ser un subsistema dentro de las estructuras propias del capitalismo, era una pieza principal del entramado institucional que pretendía cubrir el conjunto de necesidades básicas de cada individuo. “Dewey nos diría hoy que nuestra primera tarea es recuperar la adecuación a la rutina del niño, esos poderes humanos ordinarios, de la negación, el abuso y la degeneración en la que han caído”, La falacia del anarquismo está en ignorar la necesidad de tal institución formal de proponer nuevos fines a la conciencia y definirlos El anarquismo proporciona para Dewey una visión insuficiente como política o teoría educativa, no tanto por lo que pueda tener de debilidad teórica, sino por su error práctico., SEGUNDA LECTURA: LAS TEORÍAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN ANTE LA EDUCACIÓN PROGRESISTA la educación institucionalizada, lejos de ser un mecanismo al servicio de la cultura, la política y la economía para el progreso del mundo moderno, era un problema más que había quedado enquistado en las entrañas dela modernidad., TRES LECTURAS DE JOHN DEWEY DESDE LAS TEORÍAS DE LA DESESCOLARIZACIÓN En este artículo analizamos el caso una de las teorías emergentes: la desescolarización, desarrollada, entre otros, TERCERA LECTURA: LA DEMOCRACIA DEWEYANA EN EL CONTEXTO DE LA HIPERCONECTIVIDAD La ubicuidad de los aprendizajes mediados tecnológicamente contribuye a difuminar los límites entre el aprendizaje formal, no formal e informal (Burbules, 2012), En este artículo analizamos el caso una de las teorías emergentes: la desescolarización, desarrollada, entre otros TERCERA LECTURA: LA DEMOCRACIA DEWEYANA EN EL CONTEXTO DE LA HIPERCONECTIVIDAD, La ubicuidad de los aprendizajes mediados tecnológicamente contribuye a difuminar los límites entre el aprendizaje formal, no formal e informal (Burbules, 2012) las tecnologías emergentes demandan nuevas teorías de la educación, innovaciones didácticas y organizaciones escolares específicas., En este artículo analizamos el caso una de las teorías emergentes: la desescolarización, desarrollada, entre otros PRIMERA LECTURA: LA RELACIÓN DE JOHN DEWEY CON EL ANARQUISMO, La dimensión democratizadora del entorno virtual deriva fundamentalmente de la accesibilidad de la información y del aumento de las posibilidades de interacción entre ciudadanos (Castells, 2015) la educación, . Dewey fue antes que nada un liberal y un demócrata. En las teorías educativas anarquistas se aprecia esta ambivalencia hacia Dewey, como un camino de ida y vuelta.