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Este Cmap, tiene información relacionada con: Dimensión 4 Uso del Conocimiento, SECCIONES INCLUIDAS EN LAS DIMENSIONES ???? 1.- Ayude a los alumnos a entender el proceso., DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? ANÁLISIS DE SISTEMAS (Interacción de partes en un sistema), 5.- Usar tareas estructuradas por el maestro y estructuradas por los alumnos alumnos. ???? Centrarse en un conocimiento y que expliquen cómo llegaron a sus decisiones., DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? INVENCIÓN (Desarrollar procesos), DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? INVESTIGACIÓN (Resolver confusiones), ANÁLISIS DE SISTEMAS (Interacción de partes en un sistema) ???? ????, 2.- Dé a los alumnos un módelo para el proceso y cree oportunidades para que practiquen el uso del proceso. ???? Identificar una situación localizar criterios y asignarles un nivel., SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Superar limitantes) ???? Identificar situación con condición limitante. Proporcione recursos y evalué efectividad de sus soluciones., 3.- A medida de que los alumnos estudian y usan el proceso, ayudelos a concentrarse en los puntos criticos y dificiles del proceso. ???? Aclarar el concepto de criterio e identificar con claridad la condición de las opciones., 1.- Ayude a los alumnos a entender el proceso. ???? ????, INVENCIÓN (Desarrollar procesos) ???? Los alumnos deberán desarrollar sus propias tareas de invenciòn, INDAGACION EXPERIMENTAL (Probar lo observado) ???? ????, DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? TOMA DE DESICIONES (Usar criterios para elegir opciones), DIMENSIÓN 4 USO SIGNIFICATIVO DEL CONOCIMIENTO ???? DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos), INVESTIGACIÓN (Resolver confusiones) ???? Identifique con claridad el concepto, es suceso del pasado o es suceso hipotético, DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? INDAGACION EXPERIMENTAL (Probar lo observado), DAR SENTIDO AL USO DEL CONOCIMIENTO (seis procesos mentales complejos) ???? SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Superar limitantes), TOMA DE DESICIONES (Usar criterios para elegir opciones) ???? ????, 4.- Proporcionea los alumnos organizadores gráficos para ayudarlos en el proceso. ???? Diseñar matriz y organizar gran cantidad de información para generar criterios y opciones.