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Este Cmap, tiene información relacionada con: Título 3, Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada la metafora educativa del constructivismo sociocultural actividad conjunta, discursiva y no discursiva, de profesor y alumnos, de alumnos entre si durante la realizacion de actividades y tareas escolares, Formacion en y para la practica de la experiencia o situacion problema reflexion discucion y evaluacion conceptualizacionj reconceptualizacion y nuevas experiencias dialogo entre docente, tutor y alumno ???? seleccion situacion problema descripcion ¿què hago? analisis ¿que significa? valoracion ¿que consecuencias? reconstruccion ¿como puedo mejorar mi enseñanza? o, El curriculo y la enseñanza deben centrarase en las necesidades, intereses y experiencias de los alumnos. En el intercambio de experiencias y en la comunicacion entre individuos Fuerte vinculo entre el aula y la comunidad, entre la escuela y la vida , aprender haciendo prender por la experiencia. ???? Escuela experimental la cual esta sustentada:las teorias psicologicas, las necesidades e intereses de los niños y jovenes, la aplicacion del metodo del problema, la experiencia centrada en los ambientes fisico y social. pensamiento reflexivo es la mejor manera de pensar., Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada la enseñanza situada centrada en practicas educativas autenticas aprender y hacer son acciones inseparables en el contexto pertinente importa el sujeto que aprende, los instrumentos, el objeto, normas de comportamiento, reglas practicas educativas autenticas, Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada Donald schon y la formacion a traves de la practica reflexiva Formacion en y para la practica de la experiencia o situacion problema reflexion discucion y evaluacion conceptualizacionj reconceptualizacion y nuevas experiencias dialogo entre docente, tutor y alumno, Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada La perspectiva deweyniana: El curriculo y la enseñanza deben centrarase en las necesidades, intereses y experiencias de los alumnos. En el intercambio de experiencias y en la comunicacion entre individuos Fuerte vinculo entre el aula y la comunidad, entre la escuela y la vida , aprender haciendo prender por la experiencia.