Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 2.2. Justificació curricular, 2.2. JUSTIFICACIÓ CURRICULAR jocs i esports populars, autòctons i tradicionals Han estat, són i seran símbols de la nostra societat, poble, entorn, 2.2. JUSTIFICACIÓ CURRICULAR Caillois Proposa una etnoludologia o sociologia dels jocs, Formen part del nostre currículum bloc nº5 Jocs i activitats esportives, En la seva obra estel.lar "Homo Ludens" argumenta Totes les cultures responen a una font lúdica, 2.2. JUSTIFICACIÓ CURRICULAR Huizinga En la seva obra estel.lar "Homo Ludens", Continguts relatius al joc i a les activitats esportives entesos com a manifestacions culturals de la motricitat humana independentment Que el joc pugui ser emparat com estratègia metodologica, El joc popular-tradicional primer Manifestació cultural d'una determinada comunitat, Han de tenir el seu lloc de privilegi dins la nostra praxis afortunadament Formen part del nostre currículum, 2.2. JUSTIFICACIÓ CURRICULAR molts autors com Huizinga o Caillois Coincideixen en afirmar l'estreta relació entre societat, cultura i joc, Veim necessari acudir a l'antropologia social o cultural per entendre El joc popular-tradicional, La precedeix ja que el terme cultura per Huizinga pressuposa Dirigir a l'home i en aquest sentit els animals des de sempre han jugat, sense esperar que l'home els ensenyés, 2.2. JUSTIFICACIÓ CURRICULAR per tot això Veim necessari acudir a l'antropologia social o cultural, Totes les cultures responen a una font lúdica cultura Neix amb el joc, Cada poble té els seus jocs i a través d'aquestes pràctiques Es poden dilucidar moltes característiques dels pobles que les acullen, El joc popular-tradicional posteriorment Dilucidar sobre la possible utilització motriu d'aquest, Proposa una etnoludologia o sociologia dels jocs considerant Cada poble té els seus jocs, Han estat, són i seran símbols de la nostra societat, poble, entorn S'abstreu que aquests Han de tenir el seu lloc de privilegi dins la nostra praxis, Formen part del nostre currículum CCBB Competència cultural i artísitca: Reconeixement i apreciació de les manifestacions culturals específiques de la motricitat humana, com ara els esports, jocs tradic. activitats expressives o dansa, i la seva consideració del fet cultural i a la valoració de la seva diversitat, Es fa necessaria la seva consideració com a contingut pel seu valor antropològic i cultural jocs populars i tradicionals Ens permeten recuperar les arrels culturals, Neix amb el joc encara que, el joc La precedeix ja que el terme cultura per Huizinga