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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 3-5-5, Para guiarlo a la lectura de textos científicos, periodísticos y literarios, o a ver películas comerciales y documentales Puede Conducir al alumno a la búsqueda de fuentes primarias, a entrevistas con informantes clave o a realizar algunas actividades de experimentación o aplicación., Conduce a los alumnos a desear conocer mas sobre el asunto en cuestión Wasserman considera Que debido a que el tratamiento del caso genera en el alumno una disonancia o reto por afrontar, Seguimiento y evaluación del caso Para Boehrer Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar, Seguimiento y evaluación del caso Enfoques de la evaluación Requiere que los profesores ejerciten su juicio profesional para valorar lo logros y la calidad del trabajo de los alumnos., Seguimiento y evaluación del caso Enfoques de la evaluación Énfasis en una evaluación formativa, dinámica y contextuada, Seguimiento y evaluación del caso Enfoques de la evaluación Desarrollo y aplicación de materiales de evaluación, Que debido a que el tratamiento del caso genera en el alumno una disonancia o reto por afrontar Oportunidad Para guiarlo a la lectura de textos científicos, periodísticos y literarios, o a ver películas comerciales y documentales, Seguimiento y evaluación del caso Principios básicos Obtener información del proceso mismo de aprendizaje., Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Vincular aprendizajes afectivos y cognitivos., Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Desarrollar habilidades cooperativas, Seguimiento y evaluación del caso Enfoques de la evaluación Requiere de la definición y consenso de criterios de desempeño., Seguimiento y evaluación del caso Principios básicos Trascender la evaluación orientada a la medición del recuerdo de la información declarativa vinculada al problema analizado, abandonar el enfoque del examen de respuestas cortas y unívocas., Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Convertirse en autoridad en la materia en un ámbito concreto., Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Fomentar el pensamiento critico., Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Promover el aprendizaje autodirigido, Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Promover la responsabilidad del estudiante ante el estudio, Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Transferir la información, los conceptos, las técnicas, Los grandes logros u objetivos que se persiguen en el aprendizaje mediante casos que constituyen los aspectos por evaluar Se integra en ocho categorías Darle vida a la dinámica de la clase: fomentar la motivación, Seguimiento y evaluación del caso Principios básicos Retroalimentar al alumno y al docente con miras a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje y el currículo, Seguimiento y evaluación del caso Un buen caso Conduce a los alumnos a desear conocer mas sobre el asunto en cuestión